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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术优秀教学教学设计 美术优秀教学教学设计 第一篇 设计思路：  大班幼儿手部肌肉的敏捷性、精确性日趋提高，假如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常进展，也不利于艺术的表现和创造。  此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品，用生活中的美和大师的作品吸引幼儿的眼球，让幼儿对沙充满了奇妙和憧憬，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，从而提高幼儿的艺术表现能力。  活动目标：  1、在熟识沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。  2、激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。  3、体验沙中作画的乐趣，激发幼儿喜爱大自然的情感。  活动预备：  1、视频转换仪、视频素材。  2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。  活动过程：  1、谈话导入，引起兴趣。  提问：〔引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。〕  (1)你有没有去过海边？你在电视里有没有见过大海？  (2)为什么大家喜爱到海边玩、看沙雕?  (3)在大海边还可以做些什么事?  (4)沙可以做沙雕，还可以做什么?  2、观赏一位外国艺术家的沙画作品，观看视频，了解沙画作画的基本步骤。  引导幼儿观看画面，观赏商量。  (1)看看画上有什么，一起查找这张画的“特殊〞之处，说说它与我们平常的画有什么不同?  (2)我们平常画画都要用笔，那艺术家的笔又是什么?  (3)我们看到的这些画面中的形象，艺术家是怎样画出来的？  3、老师操作演示，重点演示作沙画的步骤：  (1)构思作品；  (2)在鞋盒盖子里舀进沙子，大胆进行沙画；  (3)选择彩沙进行画面的装饰；  4、幼儿创作，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。  (1)教师提示幼儿将平常所见到的海边风景表现出来。  (2)引导幼儿选择材料作沙画，选择合适的彩沙色彩。  5、引导讲评。  (1)将幼儿作品展示出来，集体观赏。  (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维进展，同时也为幼儿创设了互相学习，共享胜利乐趣的环境。  大班美术：金灿灿的油菜花 美术优秀教学教学设计 第二篇 一、教学目的  1、通过教学使学生初步理解“装饰〞概念及装饰鱼的表现特征〔即外形与花纹的形式美〕。  2、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。  3、通过审美评价与集体创作的教学活动，培育学生的审美观赏  能力和协作精神。  二、教学重点  通过观赏、观看热带鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解装饰鱼的特征和审美表现方法。  三、教学难点  指导学生运用有对比的线条表现装饰鱼的花纹。  四、作业要求  要求用各种线条画一条带装饰性的鱼〔可用单色线，也可用多种颜色线绘画〕；并集体创作“海底世界〞的画面。  五、课前预备  教师：  1、带欣赏鱼的玻璃缸一个。  2、热带鱼照片、绘画作品若干幅。  3、投影机，音响，音带。  学生：彩色水笔，剪刀，作业卡纸〔浅色为主〕。  六、教学过程  〔一〕组织教学  〔二〕观赏教学：感受鱼的特征及美态  1、教师示意学生欣赏玻璃缸里的热带鱼，提问：A、玻璃缸里是什么鱼？〔学生回答后出示课题：鱼〕B、一般生长在什么地方？  2、猜谜语导入新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，宠爱它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓。〞  3、指导学生在猜读谜语、观赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼外形的几何特征，鱼身花纹及色彩特征。  4、在上一教学步骤进行的同时，依学生回答的内容，板示各种热带鱼的外形。  5、播映录像，观赏分析水底中形式多样的热带鱼，通过活动，奇妙地点出热带鱼的美感特征〔板书：外形美、花纹美、色彩美〕。  〔三〕基本技能的讲授学习装饰的绘画方法  1、对比赏析：出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画，让学生区分装饰鱼与写实鱼的不同表现方法。  2、观看实物〔有花纹的手帕与白手帕〕作比较和观赏，