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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一英语工作计划 初一英语工作计划 第一篇 为了搞好本学期的教学工作,更高的提高教育教学质量,现将本学期的教学工作计划如下:  一、指导思想：  1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；  2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；  3、突出学生主体，敬重个体差异；  4、采纳活动途径，倡导体验参与，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；  5、注重过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。  6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。  二、所教班级学生基本状况分析：  本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期的不懈努力，年段学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习和学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。  三、主要教学工作：  1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂；仔细上好每一节课。  2、转变教育理念，转变教学方式，以充分调动学生学习主动性为突破口，培育学生学习兴趣、进行学习方法指导、信念培育、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作〔转差要“有计划、有目的、有组织〞〕。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线〞的意识，加大转差力度。〔主要措施：提高课堂效率；培育学生自主互助学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓舞其学习信念；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自催促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主〕。加强检查准时评估。  3、继续做好同学科、同年级教师之间沟通，共同制定进度计划，单元测试卷，相互请教〔尤其向有经验的教师请教〕。  4、加大教学讨论力度，主动进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思。  5、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试等。英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言学问的能力。  6、英语兴趣的培育是辅导后进生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。  7、为使教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈准时。依据学校的统一支配，以学校组织的月考、期中和期末成果为主要根据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习状况进行跟踪。  8、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。  9、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。  总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不掉队，调动每个孩子的主动性，争取更大的进步！ 初一英语工作计划 第二篇 一、指导思想  在“帮教育〞的理念下，我们本学期的教研工作围绕着“帮〞展开。帮助学生进展，帮助教师成长，做一个自救型教师和善助型教师。在教学中要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；在备课过程中整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；突出学生主体，敬重个体差异；采纳活动途径，倡导体验参与，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、