第一学期年级工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第一学期年级工作总结 第一学期年级工作总结 第一篇 今年我担任三年级的语文教学工作，这也是我第一年任教三年级。作为一名年老教师，我知道自己有很多缺乏和缺陷，基本功不够扎实，教学经验尚浅。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的教师学习。经过半年的辛勤工作，较圆满的完成了本期的教学计划。现将一学期的心得体会总结如下：  一、钻研教材，做好备课工作  我们使用的人教版教材，表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时，我仔细学习新课标，深入讨论教材，细心设计教学过程，始终坚持做到：扣紧大纲、抓住重点、备教材、备学生、备教法；围绕教学目标，依据学生的实际状况，把冗杂的内容进行变换，去糟取精。每次课前再重新复习一遍教学方法，课后记下教后记，教学反思。经过细心的备课预备，课堂取得了显着的教学效果，学生学习主动性高，学习兴趣深厚。  为了保持学生在课堂上的学习热情，我仔细的备学生、了解学生，不断转变方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并到处表达分层教学，使学生主动求进展。  二、识字写字教学，是教学工作的重点之一  三年级是识字写字过渡阅读与习作教学阶段。我发觉三年级的识字量特殊大。 鉴于识字量之大，第一步我采取了多种方法帮助学生识字。例如：卡片识字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减，并采纳由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读小短文识字，采纳循序渐进的方法，让学生把握识字规律。  第二步：在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重复出现是最有利于识记的好方法。当然，学生面对已学过的字有些不能集中精力。于是我就采纳激励法、竞赛法调动学生的主动性。果真，孩子们个个情趣高涨，斗志昂扬，都想成为红旗手，语文明星，常胜小将军，生字自然记得更牢。  除了认字以外，需要会写的字较多，平均每课都有8个以上要求会写的字。良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。在指导写字过程中，我要求学生做到：一看二临三比较。一看是先观看生字的间架结构，书写位置；二临是照着仔细临写，最终比一比与范字的差异，学会自我评价。并运用作业展览，评选，书写闪烁明星，写字大王等方法，激发学生写字的兴趣，提高学生写字的技巧.  三、形成学习能力，倡导学生主动参与各项语文教学活动  在教学中，我努力做到创设宽松愉悦的学习气氛。激发学习兴趣，教给学生学问，叫他们学会参与、学会合作，学会敬重他人，更教会他们求知，合作、竞争，培育学生正确的学习看法和学习方法，使学生学得好玩，学得实在。确有所得。  在探求语文教学进程中，我力求将“讲〞转变为“学〞，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的欢乐，为他们语文学习的持续进展打下良好的基础，初步形成学习能力。  最终，做好培优补差工作  三年级第一学期期中考试过后，我认识到要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能升高，班级才有典范，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有计划，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高学生的整体水平。我常常用一句话来鼓舞孩子们的信念，“三3无差生〞，撒下什么样的种子，就会收获什么样的果实。经过一学期的培优补差工作，果真做到了“无差生〞。  一份付出，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份充实，一份深深的情感。我专心去浇灌我的学生，我信任他们定是明日最绚烂的花朵。 第一学期年级工作总结 第二篇 光阴似箭，日月如梭。转瞬，匆忙忙忙又一学期过去了，我平心静气坐下来反思这一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作状况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。  一、教学任务完成状况及学生把握状况  本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生把握状况如下：  1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的喜爱。  2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了20xx个字，会写1300个字。  3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。  4、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。  5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读，粗知