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创新能力与提高试题含答案 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分） 1、1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一 词以(D )意义上的特殊用法。 A 、社会学 B 、管理学 C 、科学 D 、经 济学 2 、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。 A 、政策变化 B、 社会文化变化 C 、经济发展 D 、创新 3 、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。 A 、 经济效益或社会效益 B 、技术变革 C 、创新产品 D 、组织结构变革 4 、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新 是(A ) 。 A 、小型创新 B 、中型创新 C 、大型创新 D 、特大型发明 5 、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成 果的价值，这体现出创新能力的(B )特征。 A 、综合性 B、实践性 C、独创性 D 、坚持不懈 1 / 8 6 、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以 往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。 A 、综合性B、实践 性 C 、独创性 D 、复杂性 7 、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。 A 、创造能力 B 、综合能力 C 、分析能力 D 、实践能力 8 、能否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。 A 、实践能力 B、整 合多种能力的能力 C 、组织协调能力 D 、创造能力 9 、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确 认识事物，实现有价值的创新。 A 、想象能力 B、批判能力 、创造 能力 D 、分析能力 10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突 击队和急先锋的角色。 A 、批判能力 B 、创造能力 C 、实践能力 D 、 想象能力 11 、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、 实施方案等的能力。 A 、创造能力 B 、实践能力 C 、想象能力 D 、批 判能力 2 / 8 12 、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价 值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。 A 、组织协调能力 B 、实践能力 C 、创造能力 D 、解决问题的能力 13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现 目标的能力是(D ) 。 A 、创造能力 B 、综合能力 C 、分析能力 D 、组 织协调能力 14 、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新 的弊端，所以需要大力发展(D ) 。A 、义务教育B、职业教育C、高 等教育 D 、继续教育 15、( D)是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。 2 A 、创新领导 B 、创新文化 C 、创新制度 D 、创新人才 16 、(A )有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新 蓝图转化为具体产品、成果或工艺 。 A 、工程师型的实干家 B、梦 想家型人才 C 、企业家型实干家 D 、专业技术人才 3 / 8 17 、专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技 能，还要( C) 。 A 、参加实践 B 、开展协作C 、学习和运用创新思维 D、善于倾听他人意见 18 、杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是(C )的结果。 A 、袁 隆平个人创新 B、对理论完全颠覆 C、袁隆平及创新团队努力 D、 理论指导 19 、团队管理塑造的是创新团队的硬实力，( B)塑造的是创新团队 的软实力。a 、制度建设b、创新文化c、员工培养d、技术革新 20 、中控集团实施企业技术标准战略，通过(a)三位一体的自主创 新，占据市场竞争的制高点。 a、技术-专利-标准 b、产学研 c、引 进消化吸收d、政府-企业-社会 二、多项选择题（本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分）