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幼儿园中班教案《修补图书》含反思
中班教案《修补图书》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学会爱护图书,和图书交朋友,探索修补图书的方法,尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐 意大胆地进行交流,快来看看幼儿园中班《修补图书》含反思教案吧。
活动目标:
1、探索修补图书的方法。
2、引导孩子学会爱护图书,和图书交朋友。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆 地进行交流。
4、发展幼儿的动手能力。活动重难点:
重点:培养幼儿保护图书的意识。难点:养成爱护图书的好习惯. 活动准备:
破旧的图书、双面胶剪刀等辅助工具、歌曲《小人书 不要哭》。
活动过程: 1、导入语:
播放歌曲《小图书你别哭》,提问问题:歌曲中的小 人书问什么哭了?后来它又为什么笑了?
2、进入主题: a、观察图片:
桌子上有许多书,我们来看一看小朋友们在干什么? 这些书怎么了?这些书哪里坏了?
b、为什么这些书坏了?我们应该怎样爱护图书?想一 想:这么多书坏了怎么办?
c、学习儿歌:
小小图书真好看,仔细瞧来慢慢翻,轻拿轻放爱护它, 小朋友们心喜欢。
d、小朋友们这里有一些东西可以修补图书,你试试: 用什么东西修补最合适?
幼儿修补图书,老师观察。
说一说:你是怎么修补图书的? 活动延伸:
图书是我们的好朋友。你是爱护图书的好孩子么?根 据自己的表现,奖给自己几个小标志吧!
教学反思
本节课,从活动的组织过程中,我将游戏作为了组织教学的一种辅助手段,以次引起了幼儿对认知对象的好奇心,调节了幼儿的学习情绪,消除了练习的枯燥乏味之感。 但在活动中,幼儿处于被动的、接受式的学习状态中,游戏在教学中所发挥的仅仅是一种辅助的作用。在今后的教学中,我将“习之于嬉,”将传授的内容巧妙地渗透到游戏中,让幼儿在玩中学,学中玩,提高学习的效率,达到娱乐和学习的有机统一,使幼儿在游戏中愉快地学习,健康成长。
小百科:图书是人类用来纪录一切成就的主要工具, 也是人类交融感情,取得知识,传承经验的重要媒介,对 人类文明的开展,贡献至钜,所以,无论古今中外,对于 图书,人们总给予最高的肯定与特别的关怀。
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