幼儿园中班教案《小主人和小客人》含反思.docx

幼儿园中班教案《小主人和小客人》含反 思 中班教案《小主人和小客人》含反思适用于中班的语 言主题教学活动当中，让幼儿体验待客、做客的礼节，养 成文明交往的好习惯，学习各种礼貌语言及各种文明行为 习惯，培养幼儿良好的语言表达能力，学会与他人合作， 快来看看幼儿园中班《小主人和小客人》含反思教案吧。 活动目标： 学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。 体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。 培养幼儿良好的语言表达能力，学会与他人合作。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 活动前，要求学生互相拜访，体验待客、做客的过 程。 教师准备故事人物挂图三幅，木偶两个，作为教具。 教师准备《小主人和小客人》的录音带，优美抒情 的背景音乐。 活动重难点： 学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。 体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。 活动过程： 活动前先做小游戏请你跟我拍拍手，集中学生的 注意力，激发学生的学习兴趣。 导入：出示两幅人物图画，介绍给小朋友认识，让 小朋友给他们热情地打招呼，由此引入发生在两个小朋友 之间的故事。 放录音《小主人和小客人》，组织幼儿认真听故事， 教师随录音用肢体语言进行表演，以利于幼儿对故事的理 解。 听完故事后，教师续编故事，并提问：小红回到家， 妈妈问她去哪了，做了些什么，小红是怎么回答的呢？请 小朋友们通过听故事进行猜测，替小红告诉妈妈，好不好？ 这样让幼儿巩固了故事情节，培养了幼儿认真听的习惯。 让幼儿讨论，小明是一个怎样的孩子，你是从哪里 看出来的？小红是一个怎样的好孩子，你是怎么知道的？ 渗透待客、做客的礼节教育及讲卫生的好习惯。 教师进一步引申：让幼儿再次结合自身实际与小明 和小红进行比较，让小明和小红的行为成为他们的榜样， 让他们学有目标。 师生共同游戏，体验待客、做客的礼节，让幼儿在 实践中巩固所学的知识，达到运用知识的目的。 师生一起背诵儿歌《养成好习惯》、《乖宝宝》， 本课达到升华的目的。 小百科：主人是接待宾客的人。与“客人”相对。