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幼儿园中班教案《小树苗》含反思
中班教案《小树苗》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解儿歌意思,培养幼儿有感情朗诵, 通过学习《小树苗》儿歌,让幼儿欣赏、想象大自然的美, 培养他们爱护环境的意识,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子对儿歌《小树苗》的兴趣,快来看看幼儿园中班《小树苗》含反思教案吧。
活动目标
1、通过学习《小树苗》儿歌,让幼儿欣赏、想象大自 然的美,培养他们爱护环境的意识。
2、帮助幼儿理解儿歌意思,培养幼儿有感情朗诵。
3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子对儿歌
《小树苗》的兴趣。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学 活动的乐趣。
教学重点、难点
理解儿歌内容,培养幼儿爱护环境意识。认识字:为、
比。
活动准备
1、儿歌挂图《小树苗》。
2、识字卡片:为、比。
3、录音机、录音带。活动过程
一、 欣赏挂图《小树苗》,引出话题。
老师介绍图片内容,指导幼儿观察挂图情景,帮助幼 儿理解图意。
二、教学儿歌内容。
1、放儿歌《小树苗》 录音带,让幼儿欣赏儿歌。
2、师:小树苗是什么颜色的?什么形状?儿歌里有什 么人物?
3、带领幼儿朗读儿歌。
4、观察图片,老师提问,幼儿回答: 、小树苗像什么? 、穿什么衣服,戴什么颜色的帽子? 、谁为它唱歌? 、谁和它比长高?
5、认识字:为、比 变魔术游戏认读字宝宝:为、比用卡片闪读,培养幼儿反应能力。
6、老师和幼儿一起表演儿歌内容,加深对儿歌的理解。
7、学习、朗诵儿歌 活动延伸 鼓励幼儿参与植树造林, 热爱自然,保护环境。
教学反思
我设计活动时,考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考, 使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学,儿歌与图片结合,把抽象的内容让幼儿得到具体感知, 幼儿能积极 参与。幼儿连续复述挂图内容时,有部分幼儿不够大胆发言,以后我会给他们更多锻炼的机会,使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课,我会加强师幼互动,给幼儿更多自由发言的空间。
小百科:树苗也简称苗木,各种果树苗、乔木、灌木 幼苗的总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不论年龄大小,在未出圃之前,都称树苗。
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