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动物 老师评论：词句累积________阅读________习作________ “与日俱增我会背 描绘动物的词语： 慢吞吞圆滔滔灰溜溜懒洋洋水灵灵怯生生乐呵呵 胖乎乎毛茸茸黑油油 蹦蹦跳跳 虎头虎脑 一声不吭 可怜巴巴 目不斜视 炯炯有神 称心如意 无牵无挂 垂头丧气 昏昏欲睡 四蹄生风 贪吃好睡驴蒙虎皮 欢蹦乱跳 精力旺盛 马不断蹄 老马识途 高大雄健 摇头摆尾 开朗可爱 牛肥马壮 孔雀开屏 迎风飞舞 伸出舌头的狗狗泡在水里的牛沉底的鱼展翅高飞的海鸥 灵巧  平和  飞腾  觅食  划行  明丽扑击银灰  报晓翱翔  可爱 小巧  温顺  蠢笨  高大  调皮  嬉闹灵便敏捷慵懒 描绘动物好句： 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两个小绿灯。 那条小黑狗，一身漆黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮圆滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条高高翘起的小尾巴，老是安闲不断地摇晃着。 兔子的耳朵又大又长，只需听见一点稍微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵便地四周转动，找寻声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态 小花猫清晨起来先伸一下懒腰，而后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人同样地洗着脸，再用舌头不断地舔着自己的毛皮，直到有一点光明为止 这条牛的两只眼睛像铜铃同样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子同样光明。 “基础训练营” 一、偏旁的字，你最多能写几个？试一试看。 氵：___________ ，这些字都和 （ ） 相关。 亻:____________ ，这些字都和 （ ） 相关。 讠:___________ ，这些字都和 （ ） 相关。 扌:____________ ，这些字都和 （ ） 相关。 二、依据例子，一同发挥你的想象力吧！ 例：那只猎狗的眼睛睁得大大的，像两只圆鼓鼓的铜铃似的。 兔子的眼睛红红的，仿佛。 燕子有一身漆黑发亮的羽毛，还有一对_______的________。 你瞧，那只小黑猫真可爱啊！它一身_________________,脑袋______________,竖着一 对__________________,走起路来____________________。 “赏例文” （一）猫是捉老鼠的好手。它的耳朵很敏捷，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能实时辩出。猫有一双光明的眼睛，狡猾的老鼠逃可是它的眼睛。猫的胡子像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有尖利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“——”划出描绘猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵巧（） ②猫有一双光明的眼睛。（） ③猫的脚趾上有尖利的爪子。（） “学知识” （写动物：注意要抓住它的相貌，介绍它的习惯，谈谈它的趣事。） 写动物的相貌---这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈四肢、爪子等等 写动物的习惯---吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的习惯和特色。 知识稳固 选择你熟习的动物，谈谈它的样子、生活习惯，和大家介绍以下你跟它一同时发生了什么风趣的事情吧！（说一说） ②下边的动物你认识吗？请你先把它换上美丽的外套，而后认真地描述它的相貌，谈谈小动物的习惯吧！（练一练） 本周作业： 把“与日俱增”背给父亲母亲听，家长依据孩子的背诵状况给分。 达成本周（练一练），注意句子通畅连接。 读一篇状物的文章，下周与大家分享沟通。 家长评 优300分（ ）良200分（ ）未达成（ ）家长署名（ ） 价