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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术教学计划小学2023 美术教学计划小学2023 第一篇 一、学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学看法和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培育学生的审美情趣。  二、教材分析：  1、学问教育要点：  〔1〕认识和运用各种平面形、常用色。  〔2〕运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。  〔3〕学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。  〔4〕观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。  2、能力培育要点：  〔1〕在美术活动中进展学生的想象力和创造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。  〔2〕在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。  〔3〕提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。  〔4〕提高对色彩美、样子美的能力。  3、审美教育要点：  〔1〕培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。  〔2〕让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。  4、全册重难点：  〔一〕重点：  1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；  2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；  3、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作；  4、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。  〔二〕难点：  1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。  2、在工艺制作中，培育学生初步的造型能力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。  3、在观赏过程中，提高观赏能力，发觉美和创造美、鉴赏美的能力。  三、全期提高教学质量的措施与方法：  1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。  2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。  3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。  4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力和创造能力。  四、教学内容及进度支配：  五、教学检测与评价：  依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答下列问题的表现力，课堂的示范能力，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采纳学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式。 美术教学计划小学2023 第二篇 一、学情分析  本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和经验，其抽象思维、学问的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培育学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的`学习和渗透，加强学生对学问的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。  二、教材分析  该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型·表现〞、“设计·应用〞、“观赏·评述〞、“综合·探究〞四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特别适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续表达了人美版教材