有趣的声音大班教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有趣的声音大班教案 好玩的声音大班教案 第一篇 活动目标：  1、能区分生活中各种常见物体发出的声音。  2、探究声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。  3、学习制作传声电话，感知声音的传播。  3、能大胆表述自己探究的过程和结果，体验与同伴共享的欢乐。  活动重点：探究声音是怎样产生的。  活动难点：知道不同材料的物体可以发出不同的声音。  活动预备：  1、录有动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声等声音的录音。  2、铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料。  3、鼓、小珠子。  4、录有乐音和噪音声音的磁带。  5、酸奶杯〔或纸杯〕，棉线。  活动过程  1、引发兴趣，感知声音。  “请你们听一听，这是什么声音？〞  教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声，让孩子一一说出这是什么声音。  “我们在生活中听到过这么多的声音，今日，我们就一起来发觉声音里的隐秘。〞  2、操作体验，探究声音。  〔1〕、幼儿第一次操作，在玩中知道当物体发生碰撞时就会发出声音。  老师这里有铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料，请你们去玩一玩，怎样让这些材料发出声音？  幼儿自由试验、沟通，教师观看指导。  自由探究结束后，引导幼儿共同沟通：“你用了什么方法，使什么材料发出了声音？〞  “那声音到底是怎么产生的？〞  教师鼓舞孩子大胆地提出自己的见解。  〔2〕、教师试验操作，让幼儿了解声音产生的缘由。  教师用鼓棍敲击鼓面，可以看到鼓面上的小珠子在跳动。  提问：小朋友们，小珠子是真个惊奇舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞台，还要有用大鼓为她伴奏她才肯跳。这是怎么一回事呢？  〔3〕、幼儿第二次操作，尝试让全部的物品发出声音。  小朋友，想一想除了这些材料能发出声音，在我们的四周还有哪些东西能发出声音？请你去找一找，试一试，让这些东西也能发出声音。  自主探究结束后，引导幼儿沟通自己的操作及发觉，教师小结。  3、回来生活，听辨声音。  〔1〕、教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？  〔2〕、教师小结：在我们的生活中，有好听的声音，也有不好听的声音，要是多听了不好的声音，有害人的健康，所以我们在游戏活动中要说悄悄话，要懂得爱护好自己的嗓子，防止产生噪音，养成良好的说话习惯。  〔3〕、我们一起用刚刚找到的会发出声音的物品配上这段好听的音乐一起来表演一下吧。  延长活动：制作小电话  〔1〕介绍制作材料：“桌子上的材料你都认识吗？今日我们要用它们来做电话机。〞  〔2〕商量制作方法。  〔3〕教师示范制作方法：“在纸杯下端挖两个小洞，用线穿过，再打一个结。〞  〔4〕幼儿制作，教师巡回指导。  〔5〕想想玩玩：  用自制电话通话——教师引导幼儿用手握住线：“你发觉了什么？为什么？“  小结：声音是通过线来传播的，假如把线握住，声音就传不出去了。 好玩的声音大班教案 第二篇 教学内容：  科学——好玩的声音〔小班〕  教学目标：  1、激发幼儿探究声音的兴趣  2、通过探究，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音  教学预备：  回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个  教学过程：  1、导入：  新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器  2、展开：  ——介绍材料，提出要求：  你们看我都预备了什么？〔快速展示一遍〕  怎样才能让这些东西发出声音呢？〔幼儿回答，教师示范〕  要求：a、每次只能放一种东西。  B、留意安全  C、认真听听放不同的东西声音是否一样  ——请幼儿自由操作、教师巡回指导：  请选择一个你最喜爱的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？  你放了什么东西？  你们两个的声音一样吗？为什么？  ——探究比较不同的声音： 好玩的声音大班教案 第三篇 设计意图：  声音与幼儿的生活亲密相关。对于大班幼儿来说，声音是十分熟识的，在桌面游戏时，孩子们总爱