课题42+民族关系与国家关系+导学案 高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习.docxVIP

课题42　民族关系与国家关系 【课标要求】　 1.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 2.了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。 3.了解当代中国民族区域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。 必备知识·自主排查 知识点一 中国古代的民族关系与对外交往 朝代 民族关系 对外交往 秦朝 设典客、典属国等官职来管理民族事务。北逐________，修筑长城；南抚夷、越，设南海郡、桂林郡、象郡等 秦汉时期，中国与外部世界的交往扩大 汉朝 设大鸿胪管理民族事务。对匈奴既和亲又打击；在河西走廊设“河西四郡”，在西域设____________；在东北，设护乌桓校尉；在边疆推行屯戍政策 打通了陆海两个通道。甘英出使大秦；海路可到印度南部；东汉时期，倭国派使臣来朝，光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚 隋朝 负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺；突厥、吐谷浑、党项归附隋朝；加强对岭南地区各族的治理，谯国夫人起了重要作用；边疆推行郡县制，但以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令；加强与________的接触 隋唐时期与西域商路畅通。隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商事务。隋朝常骏从南海郡出航到达赤土国(约在今马来半岛南部)，国王也遣其子随常骏来到中国 唐朝 西北边疆各族称唐太宗为“________”；文成公主、金城公主先后入藏；唐蕃之间还数次会盟；南诏王曾多次遣子弟入唐学习；唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，西北设安西、北庭都护府，北方设安北、单于都护府，东北设安东都护府，南方设安南都护府 唐朝与大食国的接触，使包括________在内的中国技术传到了阿拉伯地区。隋唐与外国之间的海路交流活跃。日本向唐朝派遣唐使近20次，每次都有留学生、学问僧随船而来，将唐朝文化带到日本 宋朝 先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。各民族间的交往交流交融从未中断过 恢复了唐朝由广州出发经越南到阿拉伯的旧路，又开辟了由明州到日本和朝鲜半岛的航路。________成为重要的对外贸易港 元朝 统治者一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行差别对待政策。元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。元朝还在东北、云南等地设行省，征发赋役 元朝通往欧洲的海陆通道都很畅通。13世纪，马可·波罗在中国生活17年，留下了著名的____________ 明朝 除礼部、鸿胪寺外，增设负责培养各种民族文字翻译人才的提督四夷馆。修筑长城，布置________军镇。开放马市，建立羁縻性质的都司等机构对西藏地方进行管辖，并通过贡赐、茶马贸易进行经济交流 明清政府在对外关系上致力于维护________和朝贡贸易体系，但民间贸易和走私贸易也屡禁不绝 清朝 设立理藩院管理边疆民族事务；通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制；平定漠西蒙古准噶尔部叛乱，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆；册封五世达赖与五世班禅为“________”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏办事大臣；在西南，逐渐进行“改土归流” 1689年，中俄订立《________》，这是清朝政府签订的第一个边界条约。18世纪，英国马戛尔尼使团来到中国，试图打开中国市场。清朝皇帝拒绝了英国使团的请求，关上了对英交往的大门 知识点二 近代西方民族国家与国际法的发展 1.近代西方民族国家的产生 (1)王权国家：15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。 (2)宗教改革：沉重打击了教会势力，强化了各国的________，国家和民族认同观念日益显现。 (3)民族语言：英国和法国先后将英语和法语定为官方语言，强化了民族认同，促进了民族国家的形成。 (4)法国革命：法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。 2．国际法的形成与外交制度的建立 (1)近代国际关系规则的建立 ①奠定基础：格劳秀斯的______________，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础。 ②确立原则：1648年签订的《威斯特伐利亚和约》，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例。 ③外交制度：17世纪时，欧洲国家的君主们派遣常驻外交使节和外交使团，近代外交制度逐渐建立起来。 ④维也纳体系：国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他地方。 (2)对近代国家关系规则的评价 ①积极：外交制度的建立和国际法的形成，为用________解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。 ②局限：西方各国在国际法应用中实行双重标准，为了谋取利益经常违反国际法，导致国际冲突不断，最终引发了第一