高中信息技术《算法及其实现》第一课时教学设计.docxVIP

高中信息技术《算法及其实现》第一课时教学设计  一、设计思想 随着新课程改革的深化，信息技术课程理念发生了巨大的转变，具体表现为：强调培育同学的信息素养；为同学打造终身学习的平台；关照全体同学的进展；强调培育同学解决问题的力气，运用信息技术创新实践的力气，与人沟通合作的力气。新课程要求老师必需转变传统的“教教材”，要 “用教材去教”，要求教学模式由以往的“以老师为主体”转变到“以同学为主体”，提倡“任务型”教学，关注同学的情感看法价值观。本节课我依据新课标，结合同学的特点对教材的内容进行了深化的挖掘和思索，创作了同学学案，创设丰富的教学情境，供应多样的学习资源。教学以生活中的实际问题和好玩故事作为任务驱动，让同学接受自主、合作、探究、体验等学习方式，通过意义建构获得新知，充分表达同学的主体地位。二、教材分析《算法及其实现》是一般高中课程标准试验教科书——《信息技术基础〔浙江教育出版社〕》的第三章第四节内容，该教材是依据高中信息技术课程标准编写的试验教材。通过学习本节内容可以到达“初步把握用计算机进行信息处理的几种基本方法，熟识其工作过程与基本特征”的课程标准要求。本节内容是第三章的难点，介绍了算法的基本概念和算法的表示方法。相比较前三节的内容要抽象的多，二本节又是第四节的第一课时，是其次课时《程序设计实例》的学问基础，起到承上启下的作用。本节的学习重点是算法的概念