课文《我不是最弱小的》的教学设计3篇.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 课文《我不是最弱小的》的教学设计3篇 课文《我不是最弱小的》的教学设计1 一、教学要求： 1.有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。 2.学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。 3.理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。 二、教学重难点： 1.会认个生字，会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。 2.有感情地朗读课文，联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。 三、养成教育训练点： 培