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实践教育的心得体会 实践教育的心得体会通用1 对当前语文教学来说，构建充满生命力的语文课堂，对学生 进行有效生命教育，已是刻不容缓的事。 世界儿童基金会有句名言：“这个世界是儿童借给我们的”， 我们的教育应一切为了学生。生活现实告诉我们：一个人生活在 缺乏尊严、权利和自由的环境下，是不可能有充分的自主性和创 造性的。二期课改和“两纲”提出：让学生在人格上获得健全的 发展，养成尊重生命、敬畏生命、爱护生命的意识。这就要求我 们教师必须适时调整自己的角色，树立适应素质教育需要的教育 观，树立开放的、综合的课程观和促进学生自主学习、主动建构 知识的教学观。对当前语文教学来说，构建充满生命力的语文课 堂，对学生进行有效生命教育，已是刻不容缓的事。 一、教师在语文教学中树立正确的教育理念 1、树立正确的生命教育理念，首先要求老师树立以学生为本 教育理念。在教育过程中始终坚持以学生为本，以关怀人的成长 为目的，使学生身心得到和谐发展。同时要尊重学生生命个体差 异这一客观事实，尊重生命的不同成长节奏，宽容地对待学生成 长过程中的失误，用生命教育的理念指导自己的教学工作，并潜 移默化地影响学生。例如，当有学生在学习中遇到困难时，要耐 5、改变评价手段，是实施生命教育的有效保障 在教学中，长期受到批评或不被认可的学生，往往表现冷漠， 攻击性强。苏霍姆林斯基《给教师的建议》中有这样叙述：“没 有什么比意识到无前途，认为自己啥也不行更使儿童受到压抑、 灰心垂气和郁郁不乐…….”这告诉我们教育工作者在教学中要 善于发现学生的长处，不吝啬表扬，要采用多元评价及发展性评 价手段，多角度、多层面地肯定学生的长处，即使学生在学习上 落在后面时，我们也应该用“只要你努力，你就总能进步！进步的 学生就是好学生”等等来鼓起学生的信心……使学生在老师的肯 定和鼓励之中感到自己是个有用的人、一个还能进步的人!从而养 成健康的心态。 生命教育让学生在人格上获得健全的发展，养成尊重生命、 敬畏生命、爱护生命的意识，为他们积累处世踏实地迎向人生打 好基础。因此在我们教师努力的构建生命课堂的时候，我们应该 对“伪生命”课堂说不。我们应该警惕打着“学生主体性”的旗 号，弱化教师应尽的责任；打着“尊重学生个性”的旗号，放弃学 生健康人格的责任；打着“快乐教学”的旗号，逃逸“双基”的学 习；打着“小组合作学习”的旗号，进行“作秀”式的表演；打着 “探究”的旗号，盲目探究。 语文生命课堂教学是在尊重学生、重视学生主体性的前提下 各得其所、各显其能，以实现最佳的整体教学效果。 总之，让我们走出语文教学的荒漠，走进学生的心灵，构建 与实践语文的“生命”课堂，实现教与学的双赢。努力使在学生 得到知识与技能的同时，体验感悟生命的真谛，为自己的终生幸 福奠定厚实的基础。实践教育的心得体会通用2 光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时间的 经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也 使我对今后的人生道路有了真确的方向。 教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时 所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实 际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看 待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要 想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践， 因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它 使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中, 我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。 经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论 与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承 人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门， 成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬 的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思 想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文老 师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多 思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验 的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。 心地帮他分析问题，让他真正理解一一用诚心的帮助代替毫无意 义的指责；当学生考试不理想时，可以引导他们寻求改进的对策一 一用卓有成效的工作方法来代替埋怨……用心呵护学生的自尊心, 让学生在感受到尊重和关爱之后去尊重和关爱他人，由“内省” 进入“己欲立而立人，己欲达而达人”的境地。 2、树立正确的生命教育理念，要求教师确立知识与价值融合 的语文课程观。在教学中要将知识的传授与学生情感态度价值观 的培养紧密结合，让学生的认知学习过程伴随着积极的情感活动。 在传统的语文课堂教学中，教师往往孤立地传授知识，结果出