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《狼牙山五壮士》教学反思 ——湛河区李堂小学 王伟 [成功之处] 1.教学时由课题入手,引出问题,启发学生思考。从学习一开始就让学生主动探索,既让学生探明了学习的方向,又激发了他们的思疑解惑的欲望,从而调动了他们的学习积极性,培养了学生勤于思考、勇于探索、分析问题、解决问题的能力。 2.做到了四“让”:让学生有足够的时间“读”;让学生有机会“问”;让学生能经常“议”;让学生能自由“讲”。大家敞开心扉,畅所欲言,既表达了心声,又张扬了学生个性。 3.启发学生合理想象,以培养学生的创新和领悟能力。如看完“五壮士英勇跳崖”的影片后,我进行了情景预设、拓展练习,对学生既进行了创新思维的训练,又开发了学生如何读好课文的创造潜能。 [不足之处] 《狼牙山五壮士》这篇课文所写的事件是战争年代发生的事,离学生的生活较远,学生学起来会有一定的难度,所以让学生在课前预习好课文,搜集有关狼牙山五壮士的材料来加深理解,学生在课前有了较充分的准备。 小学生由于生活阅历太浅,往往对作品中所包含的情感感受太少,自己无法表达这些情感。此时,教师就可以进行范读。教师范读时需要充满感情和具备一定的朗读技巧,才能够给学生以启发和感染。在今后的教学中,应提高自身的范读水平,努力给学生以启发和感染。