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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学的二年级语文教师的工作总结 小学的二年级语文教师的工作总结 第一篇 本学期，我担任二年级的语文教学工作。在这一学期的工作中，有经验，也有教训；有成果，也有失误。现就本学期的具体教学状况总结如下：  一、透过多途径培育学生各种潜力与习惯，促进学生的全面进展。  〔一〕运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。  二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提示。针对这一状况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字。  〔二〕透过多种方法，培育学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作潜力。  二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的`思维特点。另外，积累超多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每一天轮番。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作潜力的提高有必需的促进作用。  〔三〕加强写字指导，提高学生的写字潜力。  二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。  二、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。  每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简洁民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，构成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取学问，提高学生的潜力。此外，注重鼓舞后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。  三、专心参与校内及旗里组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。  为提高自身的业务水平，本学期我专心参与各教研活动。  四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。  本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中间，注重培育优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。  总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 小学的二年级语文教师的工作总结 第二篇 在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。  对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，并顺利完成教育教学任务。  一、主动学习，擅长反思。  作为一位青年教师，我深知自己在工作中存在很多缺乏。这学期，年级新增了张志贤老师，她教学经验丰富，乐于将自己的优秀做法传授给我们。  因此，在张老师的引领下，我们商量如何轻松高效教学，减轻学生学业负担。相互学习好的教学方法以及班务管理做法，在学习别人做法的同时，也反思自己的缺乏之处，尽量转变，力求缩小与同年级教师的差距。  二、抓好课前预习工作，为课堂教学做好预备。  本学期开家长会时，就明确告知家长，肯定在家监督孩子的课前预习，并告知其重要性。孩子在预习时要做到：画出生字词，读熟课文，标注自然段；给要求会认的字注音，并口头组词；给要求会写的字注音，查出部首，组两个词。学生预习充分，老师授课轻松，学生听的明白。  三、改革作业布置，削减机械重复的抄写。  在作业设置上，这学期主要支配了听写、积累、写话等作业。削减原来的生字抄写，变为听写。每次听写时，既有新授课的生字，又有前面已经学习的生字，新旧交替，往复循环，扩大学生词汇量。学生基础学问把握坚固，削减了错别字的书写。  在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。