五年级上数学教学工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级上数学教学工作计划 五年级上数学教学工作计划 第一篇 一、教材分析：  本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。  (一)数与代数方面  本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进  行教学，继续培育学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际  问题  等内容，进一步进展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。  (二)在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和经验的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及  图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进  一步进展。  (三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平  性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。  (四)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数  学广角的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。  (五)本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应  用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践能力。 五年级上数学教学工作计划 第二篇 这一册教材主要包括以下内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。  小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。  在数与代数方面，这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应当把握和形成的基础学问和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培育学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。  在空间与图形方面，这一册教材支配了位置和多边形的面积两个单元。位置的教学在已有学问和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;在多面性的面积推到过程中，学生可以充分探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步进展。  在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的学问。通过操作与试验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性;进一步体会可能性在现实生活中的作用。  在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角〞的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动向学生渗透初步的建立模型的数学思想方法，体会运用简易方程解决实际问题，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培育学生的符号感，及观看、分析、推理的能力，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。  本册教材依据学生所学习的数学学问和生活经验，支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践能力。  二、教学目标：  比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。  在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。  探究并把握平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积公式。  能分辨从不同方位看到的物体的样子和相对位置。  体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平