2019年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析).pdfVIP

2019 年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷 (题后含答案及解 析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题 单项选择题 1．不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差 异造成的。持此观点的学派是( ) A ．皮亚杰学派 B ．新皮亚杰学派 C ．社会文化历史学派 D ．精神分析学派 正确答案：B 解析：有些发展心理学家认为应该将皮亚杰理论与信息加工理论结合起来研 究儿童智力的发展，因为儿童心理与成人心理有本质的不同：(1)儿童脑结构尚 未发育完整；(2)儿童没有足够的信息贮存；(3)儿童的决策能力差，因此，如果 能用信息加工理论来建立一个不同年龄阶段儿童智力发展的程序模式，就可以对 儿童的智力发展设计出比较确切的模式。持这种主张的人常常将自己命名为“新 皮亚杰理论”学派，以示对皮亚杰主义的修正和发展。 2 ． 在孕期的个体发展中，致畸因素最容易造成潜在危害的时期是( ) A ．胚囊期 B ．胎儿期 C ．胚胎期 D ．受精卵期 正确答案：C 解析：胚胎期是胎儿器官、四肢和其他生理系统分化、生成的最重要的时期， 如果某一器官或生理系统在这一阶段不能发生，那么将来再也不能形成和发展， 胎儿出生后将形成永久性残疾。这一时期也是胎儿发育最敏感的时期，放射性物 质、药物、感染等因素都有可能导致胎儿畸形，甚至是早产、流产。 3 ． 给6 个月的婴儿反复呈现一个红色的气球，开始时婴儿会一直盯着看， 后来婴儿的注视时间减少。这时换一个黄色的气球呈现给婴儿，婴儿的注视时间 又会增加。这一过程称为( ) A ．同化与顺应 B ．延迟模仿 C ．操作性条件反射 D ．习惯化与去习惯化 正确答案：D 解析：习惯化是一种由于重复或不断受到某种能导致个体选择性定向反应的 刺激，而引起个体对该刺激反应减少的现象。个体对某种刺激习惯后，又出现新 的刺激，这时个体又恢复了反射行为，表明个体能将新刺激和旧刺激加以区别。 这种恢复对新事件兴趣的现象就叫“去习惯化”。 4 ． 根据柯尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是( ) A ．性别稳定性、性别恒常性、性别认同 B ．性别稳定性、性别认同、性别恒常性 C ．性别认同、性别恒常性、性别稳定性 D ．性别认同、性别稳定性、性别恒常性 正确答案：D 解析：柯尔伯格认为儿童性别角色的发展经过三个阶段：(1)性别认同，3 岁 左右的儿童可以分辨自己的性别，以及他人的性别。(2)性别稳定性，儿童能够 知道男孩长大成为男人，女孩长大成为女人。(3)性别恒常性，6、7 岁左右，儿 童能够知道一个人的性别不会随着他的穿着、打扮或者说话声音所改变。 5 ．发展心理学家劳拉认为：所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶 段；儿童之间会有差异，聪明的父母会生出聪明的孩子；只要儿童面临疑难或挑 战，其才能就会显现出来。劳拉所持的发展观是( ) A ．连续观、教养观和被动观 B ．阶段观、天性观和主动观 C ．阶段观、天性观和被动观 D ．连续观、教养观和主动观 正确答案：B 解析：“所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段”属于阶段观，即 个体的发展会经历各个具有独特特征的阶段，阶段之间发生质变；“聪明的父母 会生出聪明的孩子”，属于天性观，即先天和遗传的因素会对个体发展起着更为 重要的影响；“只要儿童面临疑难或挑战，其才能就会显现”属于主动观，即个 体会通过解决问题和征服挑战而获得发展。 6 ． 根据生态系统理论，在个体发展的环境因素中，父母属于( ) A ．微观系统 B ．中间系统 C ．规则