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《漫画教》学反思 漫画来源于生活又超乎生活，它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合我们欣赏的特点，而初中生有了一定的欣赏和理解能力，对 故事情节和图片十分感兴趣，看到幽默的地方还会开怀大笑。我们的 孩子可以在幽默中体验生活的乐趣，幽默也需要从小培养。 ?? 在拓展环节，联系生活，印象最深的动漫作品，最后指出生活中不能没有幽默，生活中的幽默需要观察，生活中的幽默需要想象，生活中的幽默需要挖掘。至此，完成了本课时的课堂教学。 展示和评价是美术课堂 教学中非常重要的环节。评价的方法灵活多样，可以集中点评，可以渗透到各个活动之中。在美术课堂中，可以这么说，评价就是辅导。缺乏评价的课堂是失败的课堂，课堂上，没有学生的自评，老师无法了解孩子的内心世界，没有老师的点评，学生无法得到专业上的指导，没有学生之间的互评，孩子的作品就没有被欣赏的受众，如此，学生在美术学习中也就得不到提高，学生的学习兴趣必将减弱，势必影响学生以后对美术的学习。课堂上， 教师应充满激情，争取关注每一位学生，及时发现他们的优点，多用激励性的语言去鼓励他们，感染他们，学生才能对学习保持长久的兴趣。通过自评、互评、 教师点评，学生明白了自己作品的优缺点，为进一步改进奠定了基础。 　　而后在最后绘画的环节，我先是出示了范画，几张幽默的头像。让同学们观察与我们平时画的头像有什么区别，他们每一个