Unit 1　Where did you go on vacation 大单元教学整体单元分析课件.pptVIP

单元语法和语言知识分析 本单元的语法是一般过去时和不定代词。一般过去时学生已经在RJ七下U11和U12学习过。学生在七下U11学习了一般过去时的规则和不规则动词变形、一般过去时的肯定和否定句结构、一般疑问句的结构及问答；学生在U12学习了一般过去时特殊疑问句的结构及问答。关于一般过去时的主要知识学生已经在七下学完，所以八上U1只是对一般过去时的复习，老师要帮助学生复习一般过去时的用法和句型结构、强化对一般过去时的理解和在不同语境下的应用。所以本单元不单设语法课，但会将语法复习融入到每一个课时。 一般过去时的复习的难点是：帮助学生建立使用助动词did提问的意识以及对谓语动词原形的使用。 不定代词是本单元的新授语法点。学生不仅需要掌握不定代词的意义和用法，还需要掌握形容词后置的用法。 围绕单元主题，本单元的词汇和表达总结如下： 假期活动的短语： stayed at home went to the mountains went to the New York City / Central Park / Hong Kong visited my uncle went to the beach / mountains tried paragliding visited museums went to a summer camp rode bicycles to Gerogetown 询问假期活动的表达： Where did you go on vacation? I went to ... Did you go anywhere on vacation? I went to ... Did you go ...? Yes, I did. / No, I didn’t. Did you meet anyone interesting? Yes. I met ... Did you do anything interesting / speical? Did you go out with someone? Unit 1 Where did you go on vacation? 单元分析 单元语篇分析 语篇 What Why How Section A 1b （对话） 该语篇由三段小对话组成。三段对话的人物不同，但是内容十分相似。第一段对话中Xiang Hua询问Tina假期去了哪里，过得愉不愉快。第二段对话中女孩分别询问Sally和Bob假期去了哪里，有没有做什么有趣的事。第三段对话中男孩询问Tom假期去了哪里，和谁一起去的。 谈论假期是学生在日常生活中会遇到的话题。通过这三段对话的学习，学生可以知道如何引出关于假期的话题进行讨论。 1. 这三段对话的内容比较简单，话轮也比较少，但是对与谈论假期相关的重点句型Where did you go on vacation? I went to... / I visited ...; What did you do on vacation?的复现频次很高。 2. 对话中出现了比较丰富的关于假期活动的短语，如went to the mountains, stayed at home, visited my uncle, etc. 3. 这三段对话虽然短，但是主要复习了一般过去时的一般疑问句(Did you go anywhere on vacation,Tom?)和特殊疑问句(Where did you go on vacation?)。 语篇 What Why How Section A 2a-2b （对话） 该语篇也由三段对话构成。与1b的语篇相比，该语篇在长度上增加，但是在内容变化不大。第一个对话中男孩询问Grace假期去了哪里，Grace回答去了纽约。男孩追问和谁一起去、有没有去中央公园、是否去购物。第二段对话中女孩询问Kevin假期去了哪里，Kevin回答去了沙滩。女孩追问有没有打排球、游泳，食物如何、有没有见到有趣的人。第三段对话中，男孩询问Julie假期去了哪里，Julie回答在家。男孩追问有没有做有趣的事、是否准备了考试、有没有和谁外出。 2a-2b的语篇用一系列的问题拓展了关于vacation activities的话题，通过对这三个语篇的学习，学生可以获得一些拓展话题的技巧。 1. 与1b中简单的问题不同，2a-2b的问题成“串”出现，三段对话都是用Where did you go on vacation?开头，然后使用一般疑问句进行一系列的具体提问去拓展关于假期活动的话题，例如Did you go with anyone? Did you go to the central park? Did you buy anything spec