幼儿园中班体育教案《圈的游戏》.docxVIP

幼儿园中班体育教案《圈的游戏》 一、教学目标 1.能模仿老师的示范，走好大、小圈路线，并做好圈内、圈外的动作。 2.能发展幼儿的大肌肉、小肌肉协调能力和手眼协调能力。 3.能发展幼儿对规则的认识和遵守规则的能力，增强幼儿团队意识和合作信念。 二、教学准备 1.橙色、黄色、绿色、紫色的球（或相应的颜色带） 2.大、小四圈或更多 3.班长小红旗一面 三、教学过程 1.引入 老师带着小朋友们一起唱唱游戏的歌曲，并为孩子们演示游戏规则：轮流成为游戏的“圈主”，手持小红旗指挥其他孩子按照圆形路线奔跑、做动作，也可适当引入比赛元素，增加游戏趣味性和竞争性。 2.展示示范 让孩子们围绕着两个大圈和两个小圈站好，颜色带分配完毕，由老师示范每个圈内和圈外的动作。 3.学习动作 依照“圈主”小朋友的手势和指示，队列依次走过大圈、小圈路线，圈内完成游戏规定的动作，圈外跑起来绕回原地。 4.整体练习 老师持续示范并指导纠错，让所有孩子们独自完成整套动作的训练，重点训练孩子的节奏感和规则意识。 5.模块式练习 根据孩子们的表现和反应情况，老师可以将游戏时间分成两部分处理： （1）所有孩子按颜色分队，进行调整和训练，其中红色队的孩子们要先行跑一次，让其他队员通过自己颜色的圆环来加强印象。 （2）各队别创造自己的花样跑圈或加入其他小动作，让整个游戏更加有趣。 6.游戏总结 （1）请孩子们坐下来，放松身体，回忆刚刚游戏的过程，分享各自的收获和体验。 （2）鼓励孩子们交换自己的想法、建议和评价，指出需要完善的地方，以便下一次课上有所改进。 四、反思意义 这种圈的游戏在幼儿园是老生常谈的。但是，这种基础性的体育课程却应当有其价值性和意义性。通过让幼儿们参与圈的游戏，他们可以更好地理解自己的身体，并对它们进行一定程度的控制；幼儿们可以通过这种方式培养他们的团队合作以及对规则的遵守和掌握。最后，课程教师需要进行反思，并根据孩子们的表现，使用不同的体育游戏指导幼儿不同的微技能，从而有效地达到教学目标。