一年级下册数学【说课稿】-1.3 开会啦丨苏教版 .docxVIP

一年级下册数学说课稿-1.3 开会啦丨苏教版 一、前言 大家好，我是XXX学校的一名一年级数学教师。今天我将给大家讲述一年级下册数学教材中1.3的知识点，本课使用苏教版。 二、教学背景 在一年级下册数学教学中，1.3是一个十分重要的环节。此环节主要包括了用双手自然地掌握数字，感性认识比较大小，分清“多”和“少”等重要知识点。这些知识点是孩子们以后学习数学的基础，教师需要耐心教导。 三、教学内容 1. 教学目标 通过本节课的学习，学生应该能够： 能够感性认识数字，理解数字大小； 能较对比两个数字的大小； 能够感性认识“多”和“少”的概念； 能够用生活中的实例表示数字的大小等。 2. 教学重难点 教学重点：数字大小的认知； 教学难点：认知“多”和“少”的概念。 3. 教学流程 本节课我们通过三个环节，帮助孩子们理解数字大小和“多”和“少”。 （1）环节一：手指数数 首先，请看下面这张图片：（一张普通的数字图） 这是一张数字图，我们可以在板书上模仿这个样例，不断的添加、删除数字，让孩子们通过手指数数，感受到数字的大小。 （2）环节二：比大小 接下来，我们可以在黑板上画两个象形图，如下： （画出一个香蕉，一个柿子） 营造出一年级孩子们喜欢的氛围，让孩子们理解什么是大小，对比两个对象间的差异。同时，教师可以让孩子们在班内调查比较大的物品，比较下两个物品的大小差异。 （3）环节三：数量的感知 最后一个环节，教师可以准备一些小糖果，或者小装饰品，向孩子们问一些这样的问题：“谁拿的糖果比较多？”，“谁的装饰品比较少？”等类似的问题。 4. 物资准备 数学教材及试题； 两个坚果、两个鲜果等； 数量相等、但种类不同的物品。 四、教学目标考核 为了对本节课的教学成果进行有效检验，老师可以参考以下几种途径： 班级笔试； 口头测验； 班级讨论。 五、总结 数学是一门好的学科，让我们一年级下册的孩子以此为起点，从简单的认知数字大小开始，不断的提升自己的数学水平，丰富自己的知识智慧。希望大家在以后的数学学习中，都能够认真学习，成为一名优秀的数学家。