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二年级上册英语教案－Unit 6《Happy Holidays》（第3课时）｜人教(新起点) 教学目标 练习并掌握新词汇：play, board, computer, game, watch, TV, story。 练习并掌握新句型：What do you like doing on holidays? I like playing board games on holidays. 学生能在实际情境中灵活运用这些词汇和句型。 教学重点 学习并掌握新词汇和句型。 能在实际情境中运用英语进行交流。 教学难点 如何鼓励学生积极主动参与课堂互动，运用所学知识进行交流。 教学准备 教师：课件、教案。 学生：学生用书、作业本、笔。 教学过程 Step 1：Warm-up（5mins） 教师会通过这个环节让孩子们轻松的进入英语状态。本节课的Warm-up环节的主题为假期活动，在教师指引下，学生问候同桌，然后通过小组分享的方式回答以下问题： What do you like doing on holidays?（你喜欢在假期做什么？） How do you usually spend your holidays？（你通常如何度过你的假期？） Step 2：Presentation（10mins） 教师通过课件给学生展示一些新词汇：play, board, computer, game, watch, TV, story，并鼓励学生扮演角色来模拟句子场景，帮助学生熟悉和掌握这些词汇。 Step 3：Practice（20mins） 教师会带领学生进行语言运用的练习，特别是英语句型的运用，如What do you like doing on holidays? I like playing board games on holidays. 通过手语和音乐、游戏等有趣的形式，鼓励学生进行口语练习并相互交流。 Step 4：Production(15mins) 教师会让学生分成小组或同桌，让他们进行对话，问一些围绕着假期活动的问题，并相互交流。鼓励他们使用新学到的词汇和句型，提醒大家在口语交流过程中要注意发音。 Step 5: Conclusion（5mins） 通过互动问题的方式，引导孩子们进行课程总结： What have we learned in today’s class?（今天我们学到了什么？） How did you feel about today’s class?(你对今天的课堂感觉如何？) 作业 请学生根据课堂上的内容，完成课堂练习题，并尽可能在日常生活中多运用新学的英语知识。 总结 本节课主要是为了加强学生英语语言运用能力，教师在教学过程中不仅帮助学生熟悉新词汇和句型，更是引导学生积极主动参与到课堂交流活动中去。加强和引导学生的英语口语表达能力，增加孩子们对英语的兴趣和学习欲望，有助于更好的提升孩子们的英语能力。