四年级语文下册期末复习.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文下册期末复习 四年级语文下册期末复习 第一篇 一、指导思想：  以《课程标准》为根据，充分利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。  二、复习形式：  分类复习  三、复习内容：  1、能按笔顺正确书写生字175个，并能按字的结构把字写端正、写正确、干净。  2、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。  3、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。  4、把握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步把握分段学问，能简洁概括段意。  5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。  6、学习有顺序地比较细致地观看图画和事物，写出文通字顺的短文。会使用句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号。  7、能围绕中心将一件事情或事物描写清晰，意思完好、语言连贯。  8、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并依据缺乏进行指导。  四、主要措施  1、持之以恒地对学生进行训练，使学生养成良好的语文学习习惯。  2、要切实抓好学生的写字基本功训练。  3、要切实抓好课后作业题的复习。  4、明确课本中习作教材的编排特点，科学合理地支配作文复习。  5、课上有二十五分钟让学生复习，做到精讲与巧练相结合。突出学生主体地位，教师充分发挥主导作用。  五、具体支配：  〔一〕基础学问复习：  1、时间：4课时  2、形式：专题复习和训练评讲相结合  3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。  4、措施：  〔1〕完成训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。  〔2〕依据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是把握生字词和修改病句，实词的词性。  〔3〕采纳竞赛的形式，激发学生的学习主动性。  〔二〕阅读复习：  1、时间：4课时  2、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，  3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。  4、措施：  〔1〕教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。  〔2〕采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。  〔3〕优帮差，加强合作与催促。  〔4〕辅差工作不放松。  〔5〕课堂上教会学生抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题能力的培育，并相机进行口语交际实践。  〔6〕加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。  〔三〕作文复习；  1、时间：3课时  2、形式：习作观赏、修改和临场指导。  3、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。  4、措施：  〔1〕对于中下生加强写得出的个别指导。  〔2〕书写习惯的纠正。 四年级语文下册期末复习 第二篇 本册阅读方法导引，有阅读训练与拓展，有课内背诵积累和课外阅读等。  其中方法导引有以下要点：  (1)理解课文内容的方法：抓住联系进行思索、由果追因地进行思索、顺着文章思路进行思索。  (2)体会文章思想感情的方法：结合课文和生活实际体会思想感情、展开联想和想象体会思想感情、通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情、联系上下文从句子中体会人物的想法或心情、通过理清课文的条理和思路体会思想感情。  (3)概括主要内容的主要方法(段意连接法)。  (4)领悟文章的结构特点和表达方法。  阅读积累：  积累优美段落：如第2课“课后思索题〞第三题。  背诵课文：全文背诵第1课、第2课、19课、23课，选段背诵第3课、17课、21课。  默写课文：《独坐敬庭山》《望洞庭》《乡村四月》《四时田园杂兴》。 四年级语文下册期末复习 第三篇 一、学生学习状况分析  这个学期，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，把握了基本的学习方法，养成了良好的学习习惯，能运用学过的词语造句，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边