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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版小学六年级音乐计划 人教版小学六年级音乐计划 第一篇 为了顺利完本钱学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够把握音乐课所要求的基本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。  一、教学目标  1、情感看法价值观：  通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的心情并能够正确地表述音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。  2、学问与技能  (1)能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简洁的旋律，并且保证基本音准。  (2)能够娴熟地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。  (3)能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。  (4)能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简洁的器乐曲式形式。能够通过想象描述音乐的形象和意境。  3、过程与方法  (1)通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。  (2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。  (3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的气氛和意识。  (4)在教学中主动引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探究音乐的好奇心和探究意识。  (5)注重音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中对比观赏的使用，引导学生对比观赏，从对比中感受音乐的不同特点。  二、学情分析  六年级的学生在音乐上有了比较高的观赏能力和演唱水平，在观赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较娴熟地运用简洁的各种节奏，在音乐学问上有了肯定的了解。但是，唱歌的技巧不够娴熟，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对唱曲的情感理解不够深入，表现不够精确，在观赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增添。  三、教材分析  本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，观赏8课，但是观赏曲目数量浩大，音乐家故事2课，活动4课，音乐学问1课。观赏与唱歌课的比例虽然不同，但是观赏的曲目在数量上有很大的增加，同时对音乐家的认识有了要求，活动课的内容比较大。与旧版的试验教材有了较大的转变，换掉了一些较为老的歌曲，增加了一些新的歌曲，难度也有之下降。外国音乐作品较多。  四、教学重难点  (一)重点  1、增添学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和学问。  2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够把握集中基本的演唱形式。  3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够区分其中的音色，能够对一些音乐家有所了解。  4、主动引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中主动合作。  (二)难点：  1、对音乐技能的把握和学习，特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。  2、唱歌的技巧和方法，特殊是在优美的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。  3、观赏的数量很大，如何在众多曲目中选择重难点进行教学是重点工作。在观赏中如何把握观赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 人教版小学六年级音乐计划 第二篇 一、教材分析：  从教育理念上，强调“以学生进展为本〞以往的教材，往往从教师的“教〞考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论〞上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其进展，所以定为“以学生进展为本〞的理念。  三、教学任务  1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。  2、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。  3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、悦耳。  4、识