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小学数学期中考试分析总结 小学数学期中考试分析总结（通用10篇） 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总 结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指 导，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？下面是店铺为 大家整理的小学数学期中考试分析总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学数学期中考试分析总结 篇 1 一、试卷命题分析 这次期中考试检测的范围都在孩子们所学范围之内，难易很适中， 把锁学的知识都融入在内，面面俱到，与实际生活紧密相连，比较能 如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，让孩子们从实际生活中 来体会数学的有趣，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序 渐进的学习和梳理的过程。从卷面上看基本分为两大类： 一、基础知识，（画一画、填空、选择、判断、计算） 二、应用解决。 二、学生答题分析 画一画，主要考察学生对轴对称图形的理解和认识，问题是有些 孩子不用尺子画，我会对这一点再对孩子加以强调。 填空，判断，选择，考查的很全面，从每个角度来检测自己的学 习质量。整体来说，做的都还可以，但有的同学还是在个别的题上不 认真读题，粗心大意。“余数一定要比除数小”其实每个孩子都已经 记得很熟，但还是会出现错误，不认真读题而造成的；“长方形是 xx 对称图形，它有 xx 条对称轴”。第二个空绝大部分没问题，问题在于 第一个空，这种形式的孩子可能没见过，如果改为“长方形是图形”， 可能会好一些；“平行四边形是轴对称图形”判断，这道题，很好的 把不上课认真听讲的孩子的毛病指出。 计算，孩子做的效果很好，都能按要求完成，出错的地方是忘记 写得数，在用简便方法计算时，掌握的不是很牢固，我会在以后的时 间里，多加练习，多讲解。 我能解决，有 5 个小题，考察的是孩子对实际问题的理解和如何 解决生活中的问题的能力，充分体现了新课标中提出的数学与生活联 系的思想，充分体现了孩子的思考的能力。总的来说题不是很难，孩 子们都在平时见过，但有的题做的不是很好，最主要的原因是，粗心， 不认真。例如：把48张画片平均分给小红和她的3个同学，每人可以 分得多少张画片？从这道题中很明显的看出在考察孩子们的读题能力 和认真思考的能力。 总的来说，整张试卷从实际生活出发，重点考察孩子们的认知能 力和对实际问题的理解能力，把上半学期的内容很好的融入试卷中， 在今后的学习中，把孩子们的思考融入生活中，发挥孩子们的优势。 小学数学期中考试分析总结 篇 2 开学两个月以来我们主要学习了第 21章一元二次方程和第 22章 二次函数。两个月的学习生活在上周接受了检验，平时老师的教和学 生的学在这张试卷中得以体现。分析试卷中出现的错误情况，主要反 映了学生基础知识特别不扎实，基本技能训练不到位，基本概念理解 不清，思维不够严密，动手操作能力较差，针对以上情况，制定了下 一阶段改进措施： 1、加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质， 并能灵活运用。对与九年级4 班、17班基础相对较差的学生，耐心指 导他们将知识内容落实到位，让其每节课都有一点收获。重视对基础 知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力． 2、加强基本方法的训练。在教学过程中要不断引导学生归纳一些 常见题型的一般方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。 3、加强数学思想方法的渗透。提高学生的数学素养及综合解决问 题的能力。让学生敢于尝试去做一些综合解决问题。 4、加强非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。 如审题时可划出关键字句，作图题要有结论等。 5、数学课堂教学过程中，作为教师来说，力求从学生的思维角度 去分析问题，要精心备课，多一点示范解题，让学生有章可依，注意 变式训练，提高学生的灵活性，适当增加综合题的训练，提高学生的 综合分析能力。不失时机地引导学生进行质疑、探究、类比、推广、 归纳总结，努力促使学生由“学会”向“会学”进行转变。 6、多和学生沟通了解学生心理，多听取学生反馈的课堂意见以便 于改进课堂教学。 小学数学期中考试分析总结 篇 3 一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中 我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课 程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来， 从各方面严格要求自