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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 工作总结交流 工作总结沟通 第一篇 劳碌的时光总是过得很快，为期一年的沟通在留恋中结束。在这一年里，我始终以开放的主动心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，我首先被朐小老师的工作热情所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的欢乐。在朐阳小学，我收获了许多，现将这一年的学习工作总结如下：  一、完善师德，提高修养  “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞，朐阳小学教师的敬业精神，使我对教师这个职业的职责和使命，有了更深的认识。沟通这段时间让我深深体会到作为一名教师，必需全心全意地喜爱自己的工作。  在工作中，我始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。“没有爱就没有教育〞，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了学生的喜爱和敬重。同时，与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与老师、学生、家长合作，与人坦诚相处。  二、虚心学习，锤炼业务  “读书—思索—实践—反思—总结〞是我每天学习生活的重要组成部分!我认真阅读，潜心讨论，仔细钻研，深入思索，从理论上武装了自己。回想这些日子，真的觉得充实而满足!因为我不仅“浇灌着〞，更在“收获着〞!  短短一年内在诸多老师的引领下，从课堂教学、班级管理到班级文化建设，自己都有了较大层次的提高，积累了比较丰富的课堂教学实践经验和班级建设经验，学会了课件制作，班级文化版面建设和班级网页。完成了近两万字的读书笔记，撰写了__余篇教育随笔与教学反思，制作了_个课件，听了近__节课;参与了研说教材活动，学校还授予了“研说教材奉献奖〞;在朐阳小学与五井小学研说教材沟通活动中，我作了展示，受到两校的好评。  三、班级管理，和谐有序  在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，准时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育。虽然自己的班主任工作并不是很杰出，但我们班的师生关系和谐，我对学生倾注满腔的热情和真诚的爱，走进每个学生，倾听他们的心声并与他们进行沟通，与他们建立了深厚的感情。课上，我充分利用课件进行教学，调动起学生的直观感觉，也调动他们参与学习的主动性;课外，我常常与学生谈心，鼓舞他们树起学习的信念。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到学生们“老师，我就喜爱上您的课!〞的话时，当看到孩子们课堂上聚精会神的表情时，真是兴奋不已。平淡的生活，给我带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的欢乐更简单长期……  学校组织的各种活动异彩纷呈，我仔细组织、带着我的学生参与，在“学校集中管理月〞活动中，我们班获得“学规范、用规范〞优秀班级、“板报、手抄报〞优秀班级荣誉称号，在“六一书画展中，获得优秀班级荣誉称号;在运动会及其他活动中，我们班也获得较好的成果。在这里要感谢我们班语文老师杨老师，他在班级文化建设、班级管理方面给与我很大帮助，感谢丛老师给予的指导，同时感谢朐小全部给予我帮助的领导和老师们。  四、服从管理，共同提高  朐阳小学工作节奏快、任务多，工作期间，我服从领导支配，遵守学校规章制度，遵守办公制度，仔细完成学校的各项任务，做到不误事、不误时，今日事、今日毕，每天做到早到校、晚离校，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可。  这里，年轻教师较多，我跟她们和谐相处，互帮互助，共同提高。我向她们学习课件制作，她们在优质课评选、平日课堂教学中，我也提出自己的看法与建议，虽然自己水平不高，但课堂经验毕竟比她们多一点。  五、做好使者，促进沟通  牢记自己沟通的使命，促进进展、促进沟通。我把学到的班级管理方法、班级文化版面制作，有效利用早读、站队放学点滴时间等做法，准时反馈给五井的领导与老师;老师们的优秀课件、特色教学准时传递给同事们，做到共享信息、共享资源;同时，我也把自己在口算教学、学生素养培育等方面的做法带到这里，继续培育学生的自学能力，抓好学生的口算训练，夯实学生的基本技能，所教两个班的数学成果始终都很优秀。  静静回首，这沟通学习的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。感谢上级领导提供这样一次机会，感谢生活让我拥有这种经受，更要感谢给我无私帮助的领导与老师们，是他们在我的心间播下了友情的种子，让我对今后的教学工作充满了更多热情与信念。 工作总结沟通 第二篇 20xx年9月，作为一名“沟通〞教师的我，带着领导对我的信任，带着同事对我的支持，更带着对xxxx的憧憬，开始了为期三年的“沟通〞生活。我深知这不仅仅是领