4.2 坚持人民民主专政（教案）-高一政治（统编版必修3）.docxVIP

4.1 人民民主专政的本质 教学设计 【教材结构】 【教材分析】 本单元围绕“人民当家作主”，带领学生学习中国特色的政治制度和中国特色的民主形式，以及如何使人民当家做主落实到制度安排上，落实于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。 第四课的国家性质（国体）决定第五课我国的根本政治制度（政体）和第六课的基本政治制度，本单元的这三课是一个统一整体。 第四课首先围绕我国人民民主专政的国家性质即我国的国体展开，主要从“是什么”“怎样”两个角度探究了我国人民民主专政的国家性质、本质、特点、优点；以及坚持人民民主专政的必要性。本框题讲授的是从“怎样”角度讲授如何坚持人民民主专政。 【核心素养】 政治认同:通过学习认同我国人民民主专政是民主与专政的统一，为此国家不仅要履行好民主职能，还必须履行好专政职能才能更好的保障人民民主。 科学精神:正确理解对人民民主和对敌人专政的必要性，懂得任何国家都必须履行国家职能才能维护统治阶级的利益。 法治意识：我国人民民主专政的国家性质是写入我国宪法的，是宪法明确规定的。每个公民都应当遵循宪法规定，坚持人民民主专政。 公共参与：通过理论学习和一些实践活动，以及日常生活中对国家大事的关注，切实理解人民民主专政的本质和国家职能，体会我国人民民主专政的本质是保障人民当家作主。 【教学重点】 1.对人民实行民主的原因 2.对敌人实行专政的原因 【教学难点】 我国的对内职能和对外职能有哪些？具体表现和目的？ 我国国家职能的重要性 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 复习巩固： 导入新课： 我国人民民主专政的特点？ ①坚持以工人阶级为领导（领导阶级）， 以工农联盟为基础（阶级基础） ②坚持团结一切可以团结的力量，最大限度的调动一切积极因素。 （群众基础） ③坚持民主与专政的统一，本质是人民当家作主。（新型民主新型专政） 学生活动：观看视频 议题一：我国实行全过程人民民主的原因？ 学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 一、坚持民主与专政的统一 对广大人民实行民主： ①必要性： 根本原因是由我国国家性质决定的。 人民民主专政的本质是人民当家作主。为保证人民当家作主，必须充分发扬社会主义民主。 ②重要性： 只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机。 学生活动：观看视频《百日行动》 议题二：我国对少数敌对势力专政的原因？ 学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 对极少数敌人实行专政： ①必要性： 在我国，社会主义制度建立之后，剥削阶级作为一个阶级已被消灭，阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。但是，由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。 ②重要性： 人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。 二、我国的国家职能： 学生活动：观看视频 议题三：以上体现了我国哪些对内职能？目的是什么？ 学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 二、我国的国家职能： 我国的对内职能 维护国家的稳定 具体表现： ①打击危害社会主义制度的破坏活动 ②打击国家安全和统一的破坏暴力恐怖民族分裂宗教极端活动 ③打击危害人民群众生命财产安全的各种犯罪活动 目的：维护国家安全和公共秩序 学生活动：观看视频《这一年你经历了什么》 议题四：以上体现了我国哪些对内职能？目的是什么？ 学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 （2）促进社会发展 具体表现： ①在中国共产党的领导下，制定和执行正确的路线、方针、政策 ②组织开展社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设（五位一体） 目的：把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴 学生活动：观看视频《海空卫士》 《戍边英雄》 议题四：英雄壮举体现了我国哪些对外职能？目的是什么？ 学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 我国的对外职能： 主要是防御外来侵略，保卫国家安全。 具体表现： 坚定维护国家的独立和主权 坚定维护国家的领土完整 坚定维护国家的各项安全和发展利益 坚定维护国家的尊严 目的：构建和维护有利于我国的社会主义现代化建设的国际环境 总之，我国的对内对外国家职能为社会主义现代化建设提供可靠保障。（意义） 小结：