高一年终总结个人.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一年终总结个人 高一年终总结个人 第一篇 我在教育工作中，真正做到为人师表，抢先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。  第一，喜爱学生，敬重学生，信任学生。  我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权〞：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。  第二，开展丰富多彩的活动。  通过丰富多彩的活动引发动机，激发兴趣，进展独特，强化学生的表现欲，求知欲，调动学生的主动性， 主动性，创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后准时进行表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增添。  第三，进展学生独特，促进学生的全面的和谐的进展  素养教育倡导以提高民族素养为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的进展。因此，我在班级管理中以学生独特的弘扬，学生综合能力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的主动性，进展学生独特，通过活动提高学生思想政治素养和能力素养。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。 高一年终总结个人 第二篇 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质  对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。  我当班主任力争做到两点  一是敬重每一个学生，满足学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生独特进展，为孩子的成长创造一个开心的心理运动空间；  二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。  二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参与各项活动。  班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。  鼓舞学生参与各项活动：如主动参与学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。  在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆识。通过这样的锻炼取得了肯定效。 高一年终总结个人 第三篇 时光飞逝，转瞬间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一三班、六班、七班的数学的教学工作，由于学校教法与学法讨论中心的成立，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：  一、 政治思想方面：  本学期，本人仔细学习新课改的教育理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体〞的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完好的学问结构，同时本人主动参与校本培训，并做了大量的探究与反思