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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教学计划三上 小学英语教学计划三上 第一篇 一、基本状况  三年级共有学生一百九十多人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分深厚的兴趣。  二、教材分析  本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：  1、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。  2、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。  3、注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。  4、注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。  5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。  6、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。  7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我进展的空间。  8、注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。  三、教学目的  激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的能力。同时，培育学生的观看、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增添世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。  四、方法措施  1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。  3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。  4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。  6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。  7、多与学生沟通，进行口语交际训练。  五、教学内容与课时支配  Unit1Hello6课时  Unit2Lookatme6课时  Unit3Let’spaint6课时  Recycle13课时  Unit4Weloveanimals6课时  Unit5Let’seat6课时  Unit6Happybirthday6课时  Recycle23课时  每单元支配一次练习：8课时；复习、考查：2课时  本学期共计课时：52课时 小学英语教学计划三上 第二篇 一、指导思想  仔细学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。  二、小学英语课程的教学目的：  依据小学生的生理和心理特点以及进展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的能力。同时，注重培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培育学生学生爱国主义精神，增添世界意识，为进一步学习打下基础。  三、课程标准对本学段的要求〔一级目标〕  〔一〕、总体目标  对英语有好奇心，喜爱听他人说英语。能依据教师的简洁指令做游戏、做动作、做事情〔如涂颜色、连线〕。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。  〔二〕语言技能一级目标  听做：  1、能依据听到的词语识别或指认图片或实物；  2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；  3、能依据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；  4、能在图片和动作的提示下听懂简洁的小故事并做出反应。  说唱：  1、能依据录音模仿说英语；  2、能互相致以简洁的问候;  3、能互相沟通简洁的个人信息，如:姓名、年龄等;  4、能表达简洁的情感和感觉，如:喜爱和不喜爱;  5、能够依