《跳起舞》 单元作业设计.pdfVIP

音乐单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 二年级 第一学期 人音版 第六单元 《跳起舞》 单元 组织方式 ✔自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 （1）欣赏管弦乐曲《四 小天鹅舞曲》 1 （2）学唱歌曲《洋娃娃 第六单元第一课时 课时信息 和小熊跳舞》 （1）复习歌曲《洋娃娃 和小熊跳舞》及编创舞蹈 2 （2）欣赏管弦乐曲《糖 第六单元第二课时 果仙子舞曲》 3 学唱歌曲《小红帽》 第六单元第三课时 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民音乐出版社小学二年级上册第六单元的内容。按照《义务教 育音乐课程标准》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1、针对低年级的音乐教学，要求教师能很好地把握学生学习的规律和心理特点， 在课堂节奏的掌控上，做到动静交替，注意每堂课学生演唱与聆听的比重要得当。 应以综合课型为主来安排教学内容。不宜整堂课只演唱或者只聆听和赏析。 2、歌曲学唱时，从保护学生嗓音的角度，适度控制歌唱的音量，注重纠正学生 演唱姿势。在欣赏乐曲和学唱歌曲交替之间，可加入与音乐相关的活动和律动， 调节课堂气氛。 3、歌曲《小红帽》，适合学生根据歌词内容做编创有剧情的表演活动。可以在 1 教师指导下，分成若干小组，分工合作，制作道具配合表演。既锻炼学生的表演 能力，又培养学生的组织与合作能力。 （二）教材分析 1、本课以 “跳起舞”为主题，选编了脍炙人口的世界名曲《四小天鹅舞曲》和 《糖果仙子舞曲》为聆听内容。这两首乐曲非常适合低年级学生用舞蹈和律动等 方式参与音乐聆听的过程。 为乐曲聆听而设计的活动练习，侧重对学生专注力 和想象力的培养。 《四小天鹅舞曲》即：《小天鹅舞曲》是俄罗斯作曲家柴科 夫斯基创作的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕里的一段舞曲。《糖果仙子舞曲》 选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》。芭蕾舞剧《胡桃夹子》是 1890 年 12 月，柴科夫 斯基应彼得皇家歌剧院的邀请，为该院创作一部芭蕾舞剧的音乐，舞剧根据德国 作家霍夫曼的童话《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》编写而成。 2、围绕 “跳起舞”这一主题，演唱内容选编了两首经久不衰并深受儿童喜爱的 歌曲：一首是 《洋娃娃和小熊跳舞》，另一首是《小红帽》。使学生在歌唱与 表演中，充分体验舞曲的节奏特点与风格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的 美感和愉悦感。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4 拍、大调式、有四个乐句构 成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表 现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化 的手法，歌曲结构方整，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。 3、本课 “编创与活动”中唱名模唱的练习，是根据《小红帽》歌曲的旋律特点， 延续音程模唱练习而安排的一次歌曲旋律的完整模唱。进一步从感性上帮助学生 建立和巩固 “ｄｏ、ｒｅ、ｍｉ、ｆａ、ｓｏｌ、ｌａ、ｄｏ”的音高概念。 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，六个乐句构成的一段体，大调式。六个乐句中 除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外