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苏教版六年级数学总复习资料：数的认 识 苏教版六年级数学总复习资料：数的认识 （一）数的认识 整数【正数、0、负数】 1、一个物体也没有，用0 表示。0 和1、2、3……都是自然数,也都是整数 2、最小的自然数是 0，自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。 3、0 既不是正数，也不是负数。正数都大于 0，负数都小于 0。 4、整数包括正整数、0 和负整数。如：-3、-17、0、 90、6 等。 5、整数的读写：多位数从个位起，每四位分为一级， 可分为个级、万级、亿级。读数时，从最高位读起，一 级一级地读。读万级和亿级的数时要按个级的读法来读，，并在后面加上级名。每一级末尾的 0 都不读，其他数位上无论有一个 0 或连续有几个 0，都只读一个“零”。 6、整数的写法：写数时，先确定最高位是哪一级的 哪个数位，然后从高位起，一级一级往下写，哪一位上一个也没有就在那一位上写 0。 7、整数的数位从低位开始分别是个位、十位、百位、 千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位…… 整数的计数单位分别是一（个）、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…… 8、大数目的改写：把一个数改写成用“万”或“亿” 作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在 数的后面添写“万”字或“亿”字。 在不改变原数大小的前提下，按要求改写数，写出 的数是原数的准确数，根据需要还可以还原。例如： 974800000=9.748 亿，453200=45.32 万。 9、求一个数的近似值（通常采用四舍五入法）：把 一个数保留整数、保留一位小数、保留两位小数、保留三位小数……也可以分别说成精确到个位、精确到十分位、精确到百分位、精确到千分位…… 例如把 8745603 先改写成用“万”作单位的数，再省略“万”后面的尾数（精确到万位）003 万≈875 万 10、整数的大小比较:如果位数不同，位数多的数就大；如果位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同，次高位上的数大的哪个数就大， 如果还相同，则继续比较，以此类推，直到比较出大小为止。 小数【有限小数、无限小数】 1、分母是 10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几， 三位小数表示千分之几…… 2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、 十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是 10。 3、小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数 分别扩大 10 倍、100 倍、1000 倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数分 别缩小 10 倍、100 倍、1000 倍…… 4、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按 照一定的顺序排列的。 5、小数的读法：读小数时，整数部分仍按照整数的 读法来读，整数部分是“0”的读作“零”，小数点读作 “点”，小数部分按从左往右的顺序读出每个数位上的数字，小数部分的 0 要读。 6、小数的写法：写小数时，整数部分按照整数的写 法去写，整数部分是 0 的写作“0”，小数点写在整数部分的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 7、小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 8、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 9、比较小数大小的方法：先比较整数部分的数，再 依次比较小数部分十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。 10、求小数近似数的一般方法： 先要弄清保留几位小数； 根据需要确定看哪一位上的数； 用“四舍五入”的方法求得结果。分数【真分数、假分数】 1、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份 或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，是这个分数 的分数单位。 3、从小数和分数的意义可以看出，小数实际上就是 分母是 10、100、1000……的分数。 4、分数可以分为真分数和假分数。 5、分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于 1。 6、分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于 1。分子是分母倍数的假分数实际上是整数。 7、分子和分母只有公因数 1 的分数叫做最简分数。 8、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除 以相同的数（0 除外），分数的大小不变。 9、应用分数的基本性质，可以通分和约分。 约分：用分子和分母同时除以它们的最大公因数， 化成最简分数的过程。 通分: 根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。 10、倒数：乘积是 1 的两个数互为倒数。1 的倒数是 1,0 没有倒数。 百分数【税率、利息、折扣、成数】 1、表示一个数是另一个数的百分之几的