高中语文课件：4《心有一团火，温暖众人心》与《“探界者”钟扬》对比阅读 课件（28）-2022学年高中语文统编版必修上册第一单元.pptx

通讯 . 通讯：运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。（1）有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；（2）有新闻的特点，必须真实，有时效性。（3）又具有二者没有的特点：可以加入作者的观点和评论。 人物通讯 人物通讯：人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之二、是一种重要的应用文体，也是实用文写作、学科研究的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。 人物通讯的类型①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。②特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面，虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人 一团心火，一粒种子——《心有一团火，温暖众人心》和《“探界者”钟扬》对比阅读 壹这团火是什么？这粒种子是什么？ 张秉出生于北京，11岁时便到纺织厂当了童工，17岁到北京一家杂货店当学徒。1955从1955年11月到百货大楼站柜台，30多年的时间接待顾客近400万人次，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号9月18日，张秉贵因患癌症去世，终年69岁??。陈云同志亲笔为其题词：“一团火”精神光耀神州。 壹贰钟扬复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部援藏干部，国家杰出青年科学基金获得者。钟扬(1964-2017)，湖南邵阳人。钟扬从事植物学、生物信息学科学研究和教学工作30多年，取得了一系列重要研究成果。超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。主要成就感动中国颁奖词 贰过程线怎么燃起这团火？怎么播下这粒种子？ 怎样燃起这团火事件面对不同的情形，有不同的处理方式。对待顾客 （1）张秉贵用糖哄哭闹的小孩。耐心细致、周到体贴（2）张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路。体贴入微、急人所急、解人所难（3）张秉贵接待并开导气呼呼的顾客。热情大度、主动耐心、和蔼亲切 （4）张秉贵女儿生病时，对待顾客依旧如常。懂得克制、爱岗敬业、公私分明（5）张秉贵光照顾买得多的顾客而被质问后受到触动。自我反省、不断成长（6）张秉贵为面带病容的顾客悉心介绍并挑选点心。细心体贴、业务能力强 为什么燃起这团火新中国成立后，他翻了身，得到平等的待遇。为人民服务回报党和社会为人民做一点事，他们也会把自己当亲人。人民真情的回馈对比 怎样燃起这团火事件对待不同的顾客，有不同的处理方式。对待顾客坚定信念提高水平赢得爱戴从为了赚钱到为人民服务。刻苦专研，丰富商品知识，掌握为群众服务的主动权。从平凡中生出不平凡，事迹广为传播，备受人民赞扬。 怎样播下这粒种子在“英雄”少年 这部分内容里，作者介绍了钟扬的哪些故事？你从中读出了一个怎样的钟扬？自作主张参加中国科技大学少年班考试并被录取；在大学及在工作岗位上广泛涉猎多专业的学习；在感情婚姻问题上善于主导，颇有主见；从武汉植物研究所放弃副局级待遇去做了一名大学教师。在多领域多学科均有扎实的基础，志趣广泛，“不安分”，有主见。小事件 少年经历中的几个重要转折“英雄”少年献身种子事业种子达人普及科学知识科学队长悉心培养学生“接盘”导师探寻生命边界生命延续怎么播下的种子伍肆叁贰壹大事件 为什么播下这粒种子拟南芥鼠曲雪兔子热爱所在使命所在 叁思想线“一团火”精神与“种子”精神 一团怎样的火“他站在柜台里的那股精神劲儿，售货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。”“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众……”“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。” 一团怎样的火您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。……请收下我这青年社员当徒弟，到了那金色的季节，在您笑迎顾客的同时，我正坐上喜送公粮的大车！ “一团火”精神“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度。群众之间互相关爱的情谊。工作者服务人民，人民真心回馈。时代精神的重要内涵。是一心为人民服务、爱岗敬业的精神代表。 种子一粒怎样的种子如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻