小番茄的生命之旅（说课稿）小学生心理健康通用版.docxVIP

小番茄的生命之旅（说课稿）小学生心理健康通用版 一、教学目标 知识目标：了解小番茄的成长过程，掌握小番茄生命之旅的故事情节。 能力目标：训练学生的阅读理解能力和想象力，培养学生爱护自然，关爱生命的意识。 情感目标：培养学生对生命的敬畏与珍惜感，引导学生了解自己内在的情感，认识生命的丰富性。 二、教学重难点 教学重点 小番茄的成长过程。 小番茄生命之旅的故事情节。 教学难点 如何引导学生认识生命的丰富性。 如何培养学生珍惜生命的意识。 三、教学方法 朗读法：通过音乐和声音为学生营造丰富的想象空间，让学生能够立体感受小番茄的生命之旅。 归纳法：通过归纳小番茄的成长经历，抽象出生命成长过程的通用模式，帮助学生更深刻地理解生命成长的过程。 情感教育法：通过小番茄生命之旅的情节，引导学生产生感悟和疑问，进而引导学生思考珍惜生命的意义。 四、教学过程 1. 创设情境 老师播放小番茄成长的视频或音频，营造生命的成长奇观。引导学生感知生命的精彩与奇妙。 2. 讲故事 以小番茄为主人公，通过讲故事的方式让学生了解小番茄的成长经历。 依据小番茄的生命之旅情节，引导学生思考生命是什么，生命的意义是什么等问题。 3. 交流互动 老师引导学生对小番茄的成长经历进行回忆并归纳总结，让学生能够深入理解生命的成长。 学生间分享自己对生命的理解，讨论珍惜生命的方式和方法。 4. 活动延伸 带领学生去校园周边或公园等采集不同颜色、不同形态的植物，并在课后画下来，分享自己在采集过程中的发现和感受。 带领学生做生命树手工，将自己的想法和感悟写在树叶上，收集起来展示在班级中。 五、教学评价 阅读理解训练：通过针对小番茄的故事情节设计相关练习，测试学生对生命成长的理解和阅读理解能力。 组织评价：对学生在小组交流、活动延伸环节中发表言论、自我表达、与他人合作等情况进行考察评价。 六、教学思考 在教学中如何更好地引导学生珍惜生命，认识生命的丰富性？ 如何做好与家长的沟通，促进家校合作，从而真正达到学生心理健康的教育目的？