《识字5动物儿歌》_《5动物儿歌》教学设计(2)微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

《5 动物儿歌》教学设计 xxxx小学 xxx 教学目的标: 1、理解形声字，进一步理解什么是形声字。 2、认识儿歌中带有虫字旁的生字。 3、引导学生利用形声字的特点，有效识记生字。 教学重点： 归类认识带有虫字旁的生字。 教学难点: 引导学生利用形声字的特点，有效识记生字。 教学过程: 图片激趣，导入学习 师:小朋友们，大家好！欢迎进入童老师微课堂。今天，我们一起来学习《动物儿歌》。瞧！夏天的池塘边、草地里有许多的小动物，它们玩得多热闹啊！你们能叫出它们的名字吗?你们的声音可真洪亮啊！ 二、初读儿歌，识记形声字 1、师：这些小动物们可淘气了，它们躲到了儿歌里（课件出示儿歌），请同学们和老师一起读儿歌，用圆圈把小动物的名字圈出来，注意读准字音。 2、（课件出示红色的动物名称）同学们，你们圈对了吗？你们真棒！ 3、师：（课件出示小动物图片及文字）现在，让我们一起来认识认识这些小动物们吧。让我们一起大声叫出它们的名字！蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。去掉拼音，你们还会读吗？赶快试一试吧！ 4、随文识字 师：（课件出示儿歌）我们把这些小动物们送回儿歌里，再读一遍，好吗？读的时候要注意红色的生字。教师再读儿歌。 5、观察发现形旁 师：（课件出示：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛）同学们，请你们仔细观察下面的生字，你发现了什么