《兰亭集序》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

10.1《兰亭集序》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册 课程基本信息 学科 高中语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 《兰亭集序》 教科书 书 名：人教部编版教材必修上 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月 教学目标 1.梳理文章脉络。 2.理解《兰亭集序》中作则的情感变化。 教学内容 教学重点：《兰亭集序》中作者的情感变化。 教学难点：理解作者乐与忧、生与死的感悟。 教学过程 一、预习新课 1.通过知人论世，理解本篇文章。 2.查阅工具书，梳理文章的重点字词。 二、导入： 同学们，我将《兰亭集序》这篇文章写在了千里江山图上，截成片段展示出来。一位是冠绝古今的书圣，一位是天才少年；一个是天下第一行书，一个是十大传世之作。作为后人的我们，欣赏到如此绝美的书法和绘画时，又会发出怎样的感叹呢！今天就让我们走进 《兰亭集序》，去感受一下一下王羲之的情怀吧。 三、品读文章 （一）请朗读最后一段，作者到底在悲什么？ （预设：我们分析发现兴感之由，若合一契，悲古人；一死生为虚诞，齐彭殇为妄作悲今人；后之视今，亦有今之视昔悲后人） （二）请同学们快速浏览文章，梳理出文章的脉络。 （预设：全文分为两个部分，第一部分是1.2自然段，叙事、写景，先写集会的时间、地点、人物，然后点染出兰亭优美的自然环境。第二部分是3.4自然段，抒情、议论，由欣赏良辰美