《翠鸟》第二课时说课设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《翠鸟》第二课时说课设计 　　1,了解翠鸟的形状特点及生活习性,激发同学喜欢生物,喜爱大自然的思想感情.　　2,仔细朗读课文,读懂每一节的意思.弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟形状的,读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作机敏的句子.能说出第三节的主要内容.　　3,认读本课生字,理解透亮,敏捷等词语,能结合语言环境辨析盼望,愿望,绝望的词义,积累词语10个.　　4,背诵第一节.　　教学重点,难点:　　通过仔细朗读课文,读懂每一节的意思.弄清课文从哪几方面抓住特点描写翠鸟的形状的;并读懂描写翠鸟抽鱼时动作的重点词,句,体会其动作的机敏.　　教具预备:多媒体课件　　教学时间:　　一课时　　课前预备:　　1.预习课文(读通课文,自同学字);　　2.课外收集对鸟形状描写的精彩片段.　　教学过程:　　一,揭示课题　　1.出示课题,齐读　　翠鸟,又名叼鱼郎,小鱼狗.它体长约15厘米,头大,体小,嘴长,它是一种很可爱的小鸟,以鱼虾,水生昆虫为食.　　2.这篇课文是通过动作,住处,形状三方面来描写的翠鸟的(出示),请同学们自由读课文找出这三方面各有什么特点,分别用两个字来概括,然后给这三方面排序,说说哪几节写了这三个方面,.　　二,学习课文　　(一)学习形状　　1.下面我们来玩一个电脑填色游戏,出示一