吸烟有害健康教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 2 吸烟有害健康 教案 一、教学目标： （一）知识与技能：能认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性，形成对健康生活的科学 认识。能区分生活中不科学的生活习惯并提出正确的认识。 （二）过程与方法：积极参加讨论，发表意见，对照自己和周围在认识水平上有提高，培养自我调控能力。 （三）情感态度与价值观：通过学习，激起学生自我保健意识，自觉抵制烟酒侵害，养成健康文明的生活方式。 二、教学重点：吸烟对青少年学生的危害 三、教学难点：对青少年学生吸烟行为教育四、教学方法：讨论法、情景再现法 五、教学时间安排：一课时六、教学过程 导语: 吸烟在我国有着悠久的历史，而近年来青少年吸烟的人数在不断增加 ，我国《中学生守则》第六条规定：“生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒”。国务院颁布法令, 禁止青少年吸烟。可见，我们国家对青少年健康的十分关注，那么吸烟对青少年的健康有哪些危害呢？这是我们今天讨论的话题。 （一）、讲述青少年吸烟的事例，揭示青少年吸烟现状： 、青少年接触烟、酒年龄越来越呈低龄化趋势 、由隐秘走向公开 、青少年吸烟行为与追求时尚联系在一起 、青少年吸烟行为与其他品德不良有关 （二）、吸烟的危害 、教师启发式提问：香烟中含有哪些有害物质？对人的健康产生的不良后果有那些？ 、学生探究思考回答： 临床研究 ，烟草危害 ：现已证实，香烟点燃后产生的有害物质有 多种。主要有尼古丁、烟焦油、一氧化碳、一氧化氮、氰氢酸、丙烯酸等 种，还有氨、芳香化合物、砷、汞、铝、镉、钋及氡等。 [来源：新民晚报] 、[教师评析]：以上所讲的只是吸烟的一般危害，对于正处于在青春发育阶段的青少年来说，吸烟 危害就更大了。美国一份调查报告表明，开始吸烟的年龄越早危害越重， 岁以前开始吸烟的人，到 岁以后患病的是不吸烟的 倍，这一时期吸烟，不仅会引发器官组织的癌变，还会妨碍睾丸和卵巢的正常发育，会对以后的生育和性功能造成不良影响。 进消化，但前提 是要少喝，而对青少年来说，喝酒的危害要远大于成年人，因此不提倡喝酒，更不能酗酒。 （三）、 吸烟行为的成因： 内部心理因素的作用. 、青少年对吸烟的危害认识不足。 、存在无所谓或侥幸心理。 、好奇心理作怪。 外部因素的作用 、社会环境 、 家庭的影响。 （四）、吸烟行为教育 、从学生自身讲：抵制诱惑.首先做到不吸第一支烟,坚决顶住第一支烟的诱惑。尽量避免与吸烟饮酒的同学接触。参加同学聚会也要避开烟酒。在节假日 也不要思想松懈。 、从学校来讲：加大教育力度，着重向学生讲清吸烟、饮酒对身体、对社会造成的危害，提高学生的思想认识，健康教育常抓不懈。：对吸烟喝酒的进行教育疏导； 发挥团队精神对他们进行教育帮助；运用榜样激励；适当惩罚。 、从家庭方面讲：父母关心子女，严格要求；以身作则言传身教；注意教育方法。 、从社会方面讲：加大正确的社会舆论导向体系进行宣传；通过健全的法制手段控制青少年吸烟现象的发生；全面培养青少 年的道德品质。 众所周知，吸烟对人体健康有害，可以引发肺癌、心脑血管疾病等，但吸烟对口腔健康的危害却很少有人知道。据口腔专家 介绍：现代口腔医学研究证明，吸烟可引起多种口腔疾病，严重的甚至可引发口腔癌症。 、口腔癌：最常见的口腔恶性肿瘤，占全身癌症的。吸烟是口腔癌发生的主要危险因素之一，的口腔癌发生与吸烟有关，吸烟者发 生的机率为非吸烟者 倍，吸烟又饮酒则为 倍。如果戒烟， 年内患口腔癌机会几乎没有。、 口腔白斑：常见的口腔癌前病变，其癌变率为，临床表现为口腔黏膜局限的不能擦去的白色 斑块。吸烟是其主要的发病诱因，吸烟者口腔白斑发生率为不吸烟者的 倍，而且与抽烟时 间长短和吸烟量呈正比关系，也与吸烟的方式有关。 、牙周病：吸烟可引起口臭，是牙周病发生的危险因素，长期吸烟可显著促进牙周病的发生和病情的加重，也会影响牙周治疗的 效果。近期研究发现，戒烟后牙周病的进展放慢，牙槽骨破坏减轻，治疗效果提高。 、其它疾病：长期大量吸烟可引起腭部黏膜的尼古丁性口炎；青少年和老年人吸烟患龋齿的机会 增加；吸烟可引起牙齿(包括假牙) 和牙龈着色或色素沉着，从而影响美观；吸烟也会影响拔牙伤口的愈合和种植牙的成功率。 结课：通过学习学生们有了切身的感受，积极行动起来，拒绝烟酒、珍爱生命。让我们多一丝洁净的空气，多一片明亮的天空，多一副健康的体魄，多一个美好的人生。 吸烟有害无益，控烟势在必行。 七、板书设计 （一）、讲述青少年吸烟的事例，揭示青少年吸烟现状： （二）、吸烟 的危害 （三）、 吸烟行为的成因： 内部心理因素的作用. 外部因素的作用 （四）、吸烟行为教育 、从学生自身讲： 、从学校来讲： 、从家庭方面讲： 、从社会方面讲： 八、课后反思 本节课主要通过学生的调查活动和角色扮