幼儿园课件：幼儿园读书分享《让幼儿都爱听你说-》.pptx

教学教研成果分享 读书分享： 《让幼儿都爱听你说——幼儿教师说话的艺术》 肇庆市高要区明珠华之光幼儿园 区秀欣 一、内容简介、作者简介、推荐理由 二、 非常赞同的观点 三、幼儿教师说话的艺术：教室里与幼儿交谈原则 四、幼儿教师说话的艺术：危险情况，教师话语与行为指导 五、所思所感 推荐理由 我选择了《让幼儿都爱听你说—幼儿教师说话的艺术》这本书，开始吸引我的这本书的题目，因为对于带班的老师来说能让孩子听你的话是在组织活动甚至是一日生活中都是非常重要的。 作者撰写这本书的目的是告诉大家怎样说话才有效，孩子才愿意听，避免因为说话不当产生的矛盾。我认为：在工作中老师关注幼儿语言行为过多，有时会忽略自己的说话方式，或许有时候说话孩子会不太明白，例如：偶尔会说一两句反话。这也是幼儿教师自我反思和学习的一本书，身为教师要以什么样的方式说话孩子更容易理解，更爱听，也更愿意听老师说话呢！ 二、 非常赞同的观点 【非常赞同的观点/摘录】 ✔️不应该当着幼儿的面讨论他们。 ✔️在发出指令时，不要使用疑问句，幼儿会困惑。 ✔️成年人对世界的理解比幼儿要复杂得多，成年人有抽象思维能力，而学龄前儿童却只能考虑字面意思，所以需要我们持续提供一些词语的意义和解释。 ✔️如果幼儿不遵循指令，首先应该想到的是幼儿不理解指令，要重新发出指令。 书中告诉我们的是作为幼儿教师，我们在与幼儿说话时要三思而后言。儿童是依赖我们来认识他们周围世界的，交谈是我们帮助他们理解世界的方式之一。 跟幼儿交谈时，可以记住这些基本的指导原则，有利于与幼儿在教室进行交谈。这就是与幼儿说话的艺术（P17）： 三、分享：幼儿教师说话的艺术 四、幼儿教师说话的艺术：危险情况，教师话语与行为指导P57 我们要牢记：我们是说话意义的创造者。在发出指令时，既要清楚果断，又不要过分的、专横的压制幼儿，这是一个微妙的平衡。 跟着老师飞翔吧 这里需要牢记一个相关的问题，即如果你多次向儿发出同一条指令，并且最终幼儿遵从了指令，此时说“你真是太棒了”是不合适的。连续四五次不理会教师的指令，说明教师要做出反思。教师的职责是清晰地发出指令，并且要贯彻到底。如果你说“请下来”，而幼儿不理会你，那么就把她从攀爬架上抱下来。然后拉着她的手，轻轻着告诉她。这样一来，她就会明白，你没有因为她没有下来而生她的气，但是她知道你会保证她的安全。 五、所思所感 谢谢大家!