统编教材部编人教版八年级语文下册18在长江源头各拉丹冬导学.pdfVIP

统编教材部编人教版八年级语文下册 18在长江源头 各拉丹冬导学 18 在长江源头各拉丹冬 马丽华说：“既不为稻粱谋，也不为取悦谁，全凭一片热爱，满心欢喜和感动。”正 是这种不带任何功利的创作动机以及在极地高原长期游历的生活，促成了马丽华纪实散文 的问世。她为追寻雪域高原的太阳，毅然踏上充满希望又满载风险的漫漫长途，在那片美 丽而又贫瘠的土地上，从青年走到中年，在高原的冰山雪岭挥洒着青春的美丽与光彩。她 这腔令无数须眉男儿也汗颜的热忱与勇气，着实令人敬佩！ 学习目标： 1．把握作者的游览经历，理清文章的脉络。 2．感受雪域高原的壮美景色。 3．体会作者细腻而丰富的情感。 教学过程： 第一课时 一、新课导入 《长江之歌》里面唱道“你从雪山走来，春潮是你的风采……”，长江的源头在哪里 呢？歌词中的“雪山”指的是哪座山呢？今天，我们就跟着作家马丽华，一起去探寻长江 源头，去领略各拉丹冬奇美的景色吧！ 二、自学指导 (一)——预习与交流 1．指导学生积累字词。 (1)朗读课文，注意以下字的读音。 黧黑(lí) 棱角(léng) 虔诚(qián) ． ． ． 蠕动(rú) 豁然(huò) 懈怠 (dài) ． ． ． 演绎 (yì) 明媚(mèi) 酝酿(yùn niàng) ． ． ．． 砾石(lì) 眩晕(xuàn) 蜷卧(quán) ． ． ． 腈纶(jīng) 皱褶 (zhě) 熠熠(yì) ． ． ． 烁烁(shuò) 接踵而至(zhǒng) ． ． (2)理解词义。 虔诚：恭敬而有诚意。 黧黑：形容黑。 懈怠：松散怠慢。 安营扎寨：指部队驻扎下来。比喻建立临时的劳动或工作基地。 风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。历历， 清楚，分明的样子。 川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。 漫不经心：随随便便，不放在心上。漫，随便。 2．作者简介。 马丽华，山东济南人，原籍江苏省邳州。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编 辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》 《终极风景》《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《走过西藏》等。 曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅 销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。 3．资料链接。 各拉丹冬突耸于青海省西南部青藏边境，由一大片南北长达 50 余公里，东西宽约 30 公里，攒聚约50余条巨龙般的山岳冰川群所组成，位于东经9l°，北纬33.5°，海拔6621 米。各拉丹冬雪山是长江的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一。同时，各拉丹冬 雪山冰川的伸缩变化，非常明显地揭示了当地乃至青藏高原和全球气候的变迁。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)朗读课文，整体感知。 1．作者在各拉丹冬的经历是怎样的？并说说作者在各拉丹冬的所见所感。 【交流点拨】作者的游览经历：先在各拉丹冬以东几公里处的草坝子上搭起牛毛帐篷； 接着来到冰河的砾石堆上，见到了著名的长江奇观之一——冰塔林；从砾石堆下来，慢慢 接近冰山，置身冰窟；第二天继续来到冰塔林。在草坝子上作者遇到了倒霉的事；来到冰 塔林，作者看到了冰塔林的奇美景色，感叹造物主的无所不能及大自然无穷的创造力；置 身冰窟，作者感悟到时间的沧桑，铸就了冰川的前进后退