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岳阳楼记教学反思
1、本节课，我创设了“图、文、声相融”的学习环境。根据教学程序先后播放了岳阳楼黄鹤楼滕王阁三大名楼的图片、名家朗读课文、第三段情境片三个影视素材，不但增加了课堂容量，开阔了学生的知识视野，而且使学生对陌生的岳阳楼在感性上有了较为清晰的认识，更有利于他们对课文进行阅读和欣赏。学生可以从文中找到相应的画面，又可以从相应的画面中理解文中的语句，图文并茂，声情互配，相得益彰，是一种新课改下教学文言文的有效方法。
2、打破了传统文言文教“字字落实，句句翻译”的方式。先让学生自学课文，培养学生自读浅显文言文的能力，增强学生自主学习的能力。
3、在落实文章重点难点上进行突破，进行多方面的探究，挖掘学生潜力，构建师生互动平台，从而让学生更深入地理解课文的内容。
4、教师在问题的设计和教学各环节时间的分配上很难准确把握。主要表现在问题提出后，不同层次学生理解接受的差距较大；课堂上留给学生交流探讨。
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