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浅谈中国传统文化与小学音乐课堂的融合 浅谈中国传统文化与小学音乐课堂的融合 摘要：随着现代化的到来，传统文化在教学中越来越受到人们的忽视，然而，民族音乐 是传统文化的重要组成部分，是传统文化的重要表现形式，也是传播传统文化的载体，因此， 在小学音乐教学中融入传统文化，不仅有利于传统文化的传播和弘扬，还有利于学生从小培养 爱国主义情怀。 关键词：中国传统文化；小学音乐课堂；民族音乐 中国的传统文化是经过世世代代的流传、继承、发扬和演绎的，具有十分鲜明的民族特 色。民族音乐作为传统文化的一个重要分支，其不仅能够体现我国的民族精神和民族文化，还 能熏陶一个人的审美观和价值观，也是人与人之间沟通交流的重要工具，是中华民族优秀的文 化遗产。本文主要结合笔者自身的教学经验从以下几个方面介绍了在小学音乐课堂教学中开展 民族音乐教学，从而促进传统文化的弘扬与传播民族精神。 一、选择新颖、合理的民族音乐素材 俗话说：“一个善于思考的、具有创新思维的教师永远没有固定的素材，应该敢于做学科 教育的决策者和引导者。”因此，作为一名优秀的音乐教师，应该从实际出发，充分了解学生 的音乐素养和水平，了解当地的民间音乐和学生的审美兴趣，从而选择合理的、新颖的、具有 创新性的音乐素材，这样既调动了学生的积极性和主动性，又促进了传统文化的传播和弘扬。 二、结合实际生活，促进传统文化的融入 爱因斯坦曾说：“鼓励学生去实际行动是最重要的教学方法。”在小学音乐课堂教学中，民 族音乐的引入，不仅要依靠教师的合理选材，和谐的、优美的课堂氛围，还需要通过与实际生 活相结合，让学生将自己喜爱的民间传统音乐带入课堂，从而活跃课堂气氛，使每个学生都参 与到课堂中，将生活与课堂相结合，使学生感受民族音乐带来的乐趣，从而促进民族音乐在人 们生活中的传播、继承和发扬，进而促进传统文化在小学音乐课堂的融入。 三、合力开展音乐活动，体会传统文化的博大精深 在音乐课堂教学中，大量的音乐欣赏固然可以使学生了解作品、感知作品的内涵，但是对 于小学生来说，教师应该极力开展一些有趣的音乐活动，使学生通过亲自参与活动，融入传统 文化氛围中去，亲自感受民族音乐所带来的乐趣，以及深刻体验传统文化的博大精深，从而促 进传统文化的在小学音乐课堂的融入。 总之，在小学音乐课堂中民族音乐的引入，不仅有助于从小培养学生的爱国主义精神，体 验中华民族传统文化的博大精深，还有助于我国传统文化的发扬和传承。 浅谈中国传统文化与小学音乐课堂的融合 参考文献： 任沁.在教学实践中“美化”小学音乐课堂[D].成功：教育，2013 （05）.