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- 2023-09-22 发布于广东
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青春的心跳
——《百合花》《哦，香雪》联读
学习目标：
1.通过师生共读，梳理并分析新媳妇和香雪的心理变化过程。
2.通过小组合作，探究二人心理变化的原因，理解特定时代的青春情怀及永恒的青春价值。
3.通过发表留言，书写个人的青春心跳。
教学过程：
导入：出示任务
同学们，就在昨晚，我们一起阅读了一篇公众号文章——铁凝《真实的心跳》——
“如果时光是无法挽留的，那么文学恰是为了创造时光而生。”
“今天的读者之所以需要文学，是需要真实的心跳……”
时光的确是无法挽留的，今年是《百合花》发表的第65周年，也是《哦，香雪》出版的第41周年，几十年就这样过去了。但是它们却能为一代又一代的读者带来“真实的心跳”。读完这篇推文，大家想必会有所触动，请你以《百合花》《哦，香雪》为例，在这篇推文下发表一则留言，抒发你的理解与感受，争取被精选！
（板书：真实的心跳）
1.如何发表一则能被精选的留言呢？（明确：字数合适50-200，内容精当）
2.内容精当：这两部小说为我们带来怎样的“真实的心跳”呢？
（明确：人物形象的成长变化，即她的心跳起伏；读者的感触，即我的同频共振）
（板书：她的心跳起伏，我的同频共振）
活动一：她的心跳——分析新媳妇和香雪的心理变化过程
下面咱们进入第一个活动，分析两位人物的心跳起伏，即新媳妇和香雪的心理变化过程。
1.梳理与新媳妇和香雪有关的情节
2.依据主要情节试画心理
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