一轮 · 化学
目标要求 核心素养
1.了解化学反应的可逆性及化学平衡 1.变化观念与平衡思想:知道化学
的建立。 变化需要一定的条件,并遵循一
2.掌握化学平衡的特征。 定规律;认识化学变化有一定限
3.理解外界条件(浓度、温度、压强、度,是可以调控的。能多角度、
催化剂等)对化学平衡的影响,能用 动态地分析化学反应,运用化学
相关理论解释其一般规律。 反应原理解决实际问题。
1 考点 1 考点 2 微专题 22 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
目标要求 核心素养
2.证据推理与模型认知:建立观点、结论和
4.了解化学平衡的调控在 证据之间的逻辑关系;知道可以通过分析、
生活、生产和科学研究 推理等方法认识化学平衡的特征及其影响因
领域中的重要作用。 素,建立模型。能运用模型解释化学现象,
揭示现象的本质和规律。
2 考点 1 考点 2 微专题 22 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
考点 1 可逆反应与化学平衡建立
1.可逆反应
相同条件
(1)概念 :在__________下 ,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反
应方向进行的反应。
3 考点 1 考点 2 微专题 22 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
小于
4 考点 1 考点 2 微专题 22 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
2 .化学平衡状态
(1)概念
一定条件下的可逆反应中,正、逆两个方向的反应速率相等时,反应体
浓度
系中所有参加反应的物质的质量或_______保持恒定的状态。
5 考点 1 考点 2 微专题 22 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
(2)化学平衡的建立
6 考点 1 考点 2 微专题 22 真题演练•明确考向 课时作业
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(3)平衡特点
7 考点 1 考点 2 微专题 22 真题演练•明确考向 课时作业
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