2023-2024学年部编版选择性必修中册 第2课 改造我们的学习 课件（22张）.pptxVIP

1. 把握文章的写作背景及在当时的重要意义；通过对文中重要语句的分析，理解文章的深刻内涵。 2. 鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点，分析文章运用的举例论证、对比论证、引用论证等论证方法，理清论证思路。 3. 把握理论与实践相结合的马列主义基本原则，提高对理论联系实际的重要性的认识，树立实事求是的学风。;毛泽东（1893— 1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20 世纪最具影响100 人之一。 毛泽东的文章主要有四个特点：一是有气势，即有革命家的气势——“理直气壮，舍我其谁”；二是有思想，即有思想家的高度——“理从事出，片言成典”；三是知识渊博，即有学者式的积累——用典丰富，文库史海，随手拈来；四是个性化的语言，即政治家加文学家的语言——典雅、通俗、幽默。 毛泽东在诗词创作上亦称巨擘，如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。他的诗词里包含着他咏叹景物、军事指挥、治国领导、人际交往等思想和体验，是中华民族一笔巨大的精神财富。主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》等。;“改造”不是一般的改变，而是从根本上改掉旧的，树立新的。“我们”是指全党的同志，特别是党的干部。“学习”是指全党同志的学习，特别是指对马克思列宁主义的学习，目的就是使理论和实践相结合。题目表现了毛泽东同志整顿党内存在的不良学风的决心和力度之大。;写作背景; 在这种情况下，为了保持党的作风纯洁，清算“左”、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马克思列宁主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，作为整风的指导文献。《改造我们的学习》主要是针对党内在学风中存在的问题，在文中毛泽东同志号召全党坚持???论联系实际，反对主观主义。;政论文;资料链接;钦差大臣 钦差大臣又简称钦差，是明清时的一种临时官职。钦，意为皇帝，钦差即皇帝差遣之意，因此钦差大臣是由皇帝专门派出办理某事的官员。因为代表了皇帝本人，所以其地位十分重要。担任该官职的往往都是皇帝信得过的高官，能担任此职本身也是一种荣誉。一般事毕复命后，该官职便取消。在清代钦差又称钦使，统兵者则称钦帅。例如，当年林则徐到广州禁烟就是以钦差身份前往。总体而言，明、清两代，钦差大臣的流行，与此两代均不设宰相，皇帝权力空前强大有关。 现在用来讽刺从上级机关派到基层去，不了解情况就指手画脚发号施令的人。; 课文探究;2. “我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了”句中的“深刻”和“丰富” 两个词能不能互换顺序？;例证法。在列举了主观主义态度的表现之后，又举出典型事例进一步说明，充分证实了在我们党内确实存在着主观主义这种极坏的典型，必须高度重视，从而有力地证明了“改造我们的学习”的必要性。;内容小结;主题归纳;深入探究 ;（2）论点：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。 论证过程：第一部分回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步，正面论证了“改造我们的学习”的重要性。第二部分指出我们“还有很大的缺点”，从反面论证“改造我们的学习”的必要性。第三部分从正、反两方面加以对照，说明主观主义的态度和马克思列宁主义的态度的原则区别，从而进一步论证了“改造我们的学习”的迫切性。最后，作者提出了改造的基本途径和方法。 （3）第一、二、三部分之间不是简单的并列关系。 第一、二部分之间是正反对照关系（第二部分与第一部分在写法上有繁简、详略的不同）；第三部分与第一、二部分是层进关系，从正面、反面的论证推进到正、反两方面对比论证，从分析主观主义的表现、危害进而深入揭示其特点、实质。;1840 年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，成为世界列强瓜分的对象。为使中国强盛起来，不少有志之士便到英、法、德、日等强国去学习，俄国十月革命胜利之后，又有不少人到苏联（俄国）去学习。在当时，学习外国形成一股风，特别在知识分子中，影响很大。但不少人的学习方法是教条主义的，这种教条主义的方法也影响到党内人员，有些人在研究马克思列宁主义理论时，也只是生搬硬套外来的东西，而不重视研究本国的历史和现状。;①“墙上芦苇”指墙上一棵草，风吹两边倒，比喻没有立场，没有是非观念，没有敌我界限；“头重”比喻官大、权大、势大；“脚轻”指无工作基础，无群众基础，无知识基础；“根底浅”指没有经验，没有学历，没有资历，没有能力。