2022年高考化学一轮复习核心素养提升(四)　用模块化思维破解制备类实验装置.pdf

一轮 · 化学 一　 形成模块化思维 1．实验装置模块化 气体制备实验自左至右可能涉及的模块：气体发生装置→除杂装置→干 燥装置→收集装置→(尾气处理装置) 。 有气体参与的制备实验 自左至右可能涉及的模块：气体发生装置→除杂 装置→干燥装置→目标产物制备装置→(防干扰装置)→(除杂装置)→(收 集装置)→(防干扰装置)→(尾气处理装置) 。 1 一轮 · 化学 2 ．实验中的潜规则 潜规则1：在有气体参与的制备实验中，如果题中涉及的是中学常见气 体，且题 目中没有明确指出用哪种方法制取，要结合题中装置，优先选 用课本上提供的制备方法。 附：常见气体的制备方法。 2 一轮 · 化学 3 一轮 · 化学 4 一轮 · 化学 5 一轮 · 化学 2 各模块装置详解 1．气体发生装置 (1) “固(或液) ＋液”不加热装置 6 一轮 · 化学 装置①反应液一次性通过长颈漏斗加入，不能对反应进行有效控制；装 置②可通过夹紧夹子，使反应停止，打开夹子使反应又进行，使反应得 到控制；装置③和④可通过分液漏斗控制反应液的滴加速度，从而控制 反应速率；装置⑤夹紧夹子或将干燥管提起脱离反应液，从而控制反应 进行。 7 一轮 · 化学 (2) “固(或液) ＋液”加热装置 8 一轮 · 化学 装置①为中学课本上提供的 “固(或液) ＋液”加热装置，根据反应的需 要，可开发出后面5种常用的改良装置。 装置②可通过分液漏斗滴加反应液，从而控制反应速率；装置③可通过 温度计，控制反应温度，减少副反应的发生；装置④采用水浴(或油浴) 加热，使反应装置受热均匀，便于控制温度；装置⑤用导气管g将分液 漏斗上口和圆底烧瓶相连，使分液漏斗内压强和圆底烧瓶内压强相等， 便于液体顺利滴下；装置⑥常用于有机物的制备，使用恒压滴液漏斗， 便于液体顺利滴下，使用球形冷凝管，可使易挥发的有机物冷凝回流， 提高反应物的利用率。 9 一轮 · 化学 (3) “固＋固”加热装置 10 一轮 · 化学 如装置①所示，绝大多数情况下， “固＋固”加热装置的试管口要略向 下倾斜，防止固体中存在的水分(受热形成水蒸气)或反应生成的水蒸气 在试管口冷凝为液态水，倒流回到试管底部，使试管炸裂。但少数固体 在加热过程中会熔化为液体，