部编版小学三年级语文上册01第一单元教学计划.pdfVIP

第一单元教学计划 1.单元说明： 本单元围绕 “春天”这个主题编排了 《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平 爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事。课文表现了春 天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。 2.单元重点： “朗读课文，注意语气和重音”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、 语文园地中，均对这一教学重点进行了提示。《古诗二首》 “朗读课文”渗透了“注意语气和 重音”的要求。《找春天》“读下面的句子，试试怎样读更好”，侧重 “注意重音”训练。《开 满鲜花的小路》 “分角色朗读课文”，《邓小平爷爷植树》 “朗读课文”，这些习题都是 “朗 读课文，注意语气和重音”的具体体现。口语交际的 “注意说话的语气”，从交际的角度反映 了本单元的教学重点。语文园地一中“字词句运用”第二题 “根据不同的提问，读读下面的句 子”，这是对 “注意重音”的小结与运用。 “朗读课文，注意语气和重音”，这是有感情朗读课文的基本技能之一。其中“注意语气”， 学生并不陌生，一年级和二年级上册教材多次训练过。本单元教学，要巩固学生在一年级和二 年级上册教材中所学，侧重学习根据不同的角色读出不同的语气。“注意重音”是教材对学生 的新要求。朗读时 “注意重音”比较复杂，本单元教学时，学生有注意重音的意识，明显可以 读重音的字词，学生能尝试读出来即可，要求不要过高。 本单元在《找春天》一文中安排了一次 “找春天”的语文实践活动。春天来了，万物复苏， 生机盎然。这是组织学生走向大自然，观察体验、学习语文、运用语文的时机。教学时要做好 安排，把 “找春天”实践活动落到实处。 3.教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 古诗二首 2 1.认识63个生字、1个多音字，会写34个字，会写31 找春天 2 个词语。 课文 开满鲜花 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵《古 的小路 2～3 诗二首》。 邓小平爷 3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内 爷植树 2 容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插 图，说出邓爷爷植树的情景。 4.感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的 喜爱。 口语 注意说话 能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。 交际 的语气 1 识字加油站 1.借助公园导览图认读6个词语，会认 “亭、咨”等10 个生字；有生活中主动识字的愿望。 字词句运用 2.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春 书写提示 4 天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。 语文 3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不 园地一 日积月累 同部分的伸展关系。 4.能背诵古诗 《赋得古原草送别(节选）》。 5.自主阅读 《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽 我爱阅读 儿的成长过程。 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故 快乐 读读儿童 事，