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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任管理班级经验 班主任管理班级经验 第一篇 班主任教学工作经验总结 我很观赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今日的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的将来吗?我们所做的一切，无非是为孩子将来的进展打下良好的基础，使他们具备再进展所必需的基本素养。因此，我们考虑教育目标，实施教育计划，都必需着眼于将来社会需要什么素养的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今日，世界正以前所未有的速度向前进展，网络时代已经来到，学问经济初见端倪，我作为一名一般的教育工，正在努力，正在探究，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中英勇地翱翔。  一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得进展  班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育，而教育又是为了进展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应当仅仅是受教育者，学生应主动参与班级的管理，或者说，学生才是班级的主人，班级管理应当是以学生的自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高超辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。班主任的职责应当是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕