有理数加法的教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有理数加法的教学设计 有理数加法的教学设计 第一篇 一．教学目标  1．学问与技能  〔1〕通过足球赛中的净胜球数，使学生把握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；  〔2〕在有理数加法法则的教学过程中，留意培育学生的运算能力．  2．过程与方法  通过观看，比较，归纳等得出有理数加法法则。能运用有理数加法法则解决实际问题。  3．情感看法与价值观  认识到通过师生合作沟通，学生主动叁与探究获得数学学问，从而提高学生学习数学的主动性。  二、教学重难点及关键：  重点：会用有理数加法法则进行运算．  难点：异号两数相加的法则．  关键：通过实例引入，循序渐进，加强法则的应用.  三、教学方法  发觉法、归纳法、与师生轰动紧密结合.  四、教材分析  “有理数的加法〞是人教版七年级数学上册第一章有理数的第三节内容，本节内容支配四个课时，本课时是本节内容的第一课时，本课设计主要是通过球赛中净胜球数的实例来明确有理数加法的意义，引入有理数加法的法则，为今后学习“有理数的减法〞做铺垫。  五、教学过程  〔一〕问题与情境  我们已经