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邓小平同志高度重视民族教育事业 一、 从恢复和发展民族教育事业的现实需要来认识 邓小平同志非常重视民族教育。新中国建立初期,他就针对西南地区少数民族干部和人才匮乏的现实,明确提出:“要尽快提高少数民族的文化水平。应在少数民族地区举办一些教育事业”。“西南人才缺乏,我们要解决这个问题,就必须迅速创办民族学院,吸收一些青年进民族学院深造。”他还指出:“办学校最困难的是没有教员。”“动员一些人到那里(指少数民族地区——引者注)去办学校。”邓小平同志在中共中央西南局主持工作时,中共中央西南局和西南军政委员会迅速把建立民族学院提上议事日程。1950年7月30日西南军政委员会第一次会议宣布,经政务院批准,西南筹办一所民族学院,1951年2月23日,西南军政委员会批准筹办西南民族学院方案。1951年6月1日,西南民族学院成立时,邓小平、刘伯承为该校题词并致电祝贺,强调要搞好民族学院的工作,多出人才,为少数民族地区的建设和发展服务。1952年该院第二期开学时,邓小平同志亲自参加开学典礼并题词勉励,还在大会上发表讲话,要求多培养少数民族干部,要求“同学们要好好学习,将来毕业回去后,要好好为各族人民服务。”这些充分体现了邓小平同志对办好民族学院的高度重视。 在社会主义建设新时期,伴随着拨乱反正和全党工作重心的转移,我国的高等教育得到了迅速的恢复和发展。在邓小平同志的关怀下,少数民族教育事业得到恢复和发展,11所在“文化大革命”期间被撤销的民族学院得到了恢复,民族学院又迎来了阳光灿烂的春天。随着我国开始步入社会主义现代化建设的快速发展阶段,由于政治、经济和文化等方面的需要,国家和民族地区对民族教育,特别是对民族学院在内的我国高等教育提出了新的要求。民族学院的任务职责进一步拓展,不仅要继续培养合格的行政、党务管理干部,而且还要下大力气培养少数民族地区急需的各类应用型、复合型人才。面对新的形势,邓小平同志提出了加强民族学院的要求。1980年,邓小平同志在同班禅·额尔德尼副委员长谈话时指出,要根据民族地区发展的需要,“还要努力发展文化,培养民族干部,使民族干部知识化”。他进一步强调:“中央民族学院和各地民族学院都要加强。” 1985年5月19日,邓小平同志在“全国教育工作会议”上的讲话中深刻指出:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家也比不了的。有了人才优势,再加上先进的社会主义制度,我们的目标就有把握达到。”同时他又强调:“中央提出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务,就会误大事,就要负历史的责任。”根据邓小平的优先发展教育的思想和办好少数民族教育的指示,我们党和政府十分重视发展少数民族教育事业,制定了一系列政策措施。主要有:保障少数民族平等享受教育的权利;尊重和保障民族自治地方发展民族教育的自治权利;大力培养少数民族师资队伍,从人力、物力、财力为发展民族教育事业提供保障;从实际出发采取适合少数民族特点的办学形式和教学方式;对少数民族在校生给予优待,对少数民族学生在招收、毕业分配等方面实行照顾;实行发达地区和民族地区的教育对口支援与协作等,促进了民族教育的发展。特别是邓小平同志关于办好民族学院的指示下,各民族学院都从各自的实际出发,不断加大改革力度,坚持特色办学,取得了显著成绩,给国家和民族地区培养了各级各类少数民族人才20多万人,为民族地区政治、经济、文化各项事业的发展,为祖国的统一、民族的团结、边疆的巩固作出了重大贡献。 我国的民族教育在邓小平同志教育思想和发展民族教育事业的思想指导下,特别是根据邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想指引下,取得了辉煌的发展成就,表现出了可喜的发展趋向。 民族地区的教育逐渐面向现代化。民族教育在坚持一切从实际出发的前提下,同民族地区乃至全国的经济、社会发展的战略目标和战略部署力求相适应,创造各种有利条件,为我国的社会主义现代化建设培养大批合格的人才。逐步建立和完善能够适应民族地区现代化建设和社会主义市场经济的民族教育体系,努力使民族教育能够主动适应现代化建设的需求,进一步发挥民族教育在推动民族地区现代化建设过程中的重要作用。 民族地区的教育努力面向世界。民族地区教育努力借鉴和吸收国内其他地区和世界各国先进的科学技术知识,吸取人类社会共同创造的文明成果,特别是借鉴和吸收国内发达地区和国外教育发展与管理的成功经验,为我所用,努力使民族教育既具有民族特色,又有鲜明的时代特点。 民族地区的教育重视面向未来。民族教育正努力贴近现代化建设的发展方向,力图适应现代科学技术的发展趋势,制定长期发展的战略规划,树立为民族地区今后现代化